哲学与人生第四讲.ppt

第四课 普遍联系与人际和谐 本章主要内容 一、用联系的观点看问题 二、用联系的观点看待人际关系 三、人际和谐是积极健康的人生态度 四、营造和谐的人际关系，创造快乐人生 ?一、用联系的观点看问题 ?????? （一）物质世界的联系是普遍的、客观的??? ?联系：指事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。?????? 首先，联系是一种关系。??????其次，联系是事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。????? 最后，联系是事物之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。???? ?一、用联系的观点看问题 （二）事物在普遍联系中存在 在美国的一个自然生态保护区发生了这样一件事：该自然生态保护区本来存在着鹿群与狼群，可当人们为了保护鹿群而大量捕杀狼，然而失去天敌的鹿群在舒适的生活中运动量减少，体质下降从而导致了鹿群的大量死亡，最后只得引狼入室。  （三）联系的特点 （1）联系具有普遍性。 事物之间的联系有外部联系、内部联系和整个世界就是一个联系的整体。 如地球与月球之间的联系、自然界内部、人类社会内部、人类与自然界之间、人的认识、人的认识和客观事物之间都是联系的。 世界上不存在彼此孤立的事物，但是，不是任何两个事物都有联系。?????? （2）联系具有客观性。 联系的客观性是指联系是不以人们的意志为转移的，是事物本身固有的，而不是人们强加的。 无论是自然事物的联系，还是人为事物的联系都是客观的，这就要求我们不能主观臆造并不存在的联系。忽视联系的客观性会遭到惩罚，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系。??  （3）联系具有多样性和条件性。 无论是事物之间的联系还是事物内部的联系都是有条件的。 （四）学会用联系的观点看问题 ?????? 1、要用普遍联系的观点看问题，防止孤立、片面地看问题。 看问题不能只知其一，不知其二，只计其一，不及其余。学生在人生成长中不能只看到自我，而看不到人与社会的联系，自我封闭，自我满足。???????????? 2、要从整体上把握事物间的联系，处理好整体与局部的关系。 既要重视个体、局部对整体的意义，又要把个体和局部放到整体的联系中去，在人生的成长中，既重视个体对集体和社会的价值，也要充分看到集体、社会对个人发展的重要作用。 3、要把握事物间联系的多样性和复杂性，注意区分不同的特点。 事物间的联系有显性的，也有隐性的；有已知的联系，也有未知的联系；有横向的联系，也有纵向的联系等，只有充分把握事物间存在的这些联系，才能努力去发现挖掘，得到启迪，提高能力。 二、用联系的观点看待人际关系 ???????（一）人都是生活在人际关系之中的?? 《鲁宾逊漂流记》是一部家喻户晓的现实主义回忆录式冒险小说，是18世纪英国著名作家笛福受一个苏格兰水手海上遇险的经历启发写成的。笛福在书中塑造了一个勇于面对自然挑战的新型人物——鲁滨逊·克鲁索。他不屑守成，倾心开拓，三番五次的抛开小康家庭，出海闯天下。在遭遇海难流落到荒岛上以后，他运用自己的头脑和双手，修建住所，种植粮食，驯养家畜，制造器具，缝纫衣服，把荒岛改造成乐园。他在海外冒险多年，经历千辛万苦，终于得到了可观的财富，完成了一个时代的英雄人物的创业历程。 问题探究：人能不能离开人际关系而生活？ ? ? （二）人际关系具有以下特征： ???? （1）客观性。 （2）复杂性。 （3）交互性。?????? 三、人际和谐是积极健康的人生态度 ???（一）人际和谐是中国的宝贵文化传统???? 和”是中国文化中最重要的概念之一，“和”即矛盾的协调统一，包括宇宙自然的和谐、人与自然的和谐、人自身的和谐以及人与人之间、人与社会之间的和谐。 ?????? 三、人际和谐是积极健康的人生态度 （二）人际和谐 和谐：是对立事物之间在一定的条件下、具体、动态、相对、辩证的统一，是不同事物之间相同相成、相辅相成、相反相成、互助合作、互利互惠、互促互补、共同发展的关系。这是辩证唯物主义和谐观的基本观点。 （三）人际和谐的作用??? ①对个人的成长成才的作用 ②对社会的作用 512汶川地震.flv 有人这么认为:看不顺眼者不来往；兴趣不同者不接近；话不投机者懒得说；令人不愉快者断交。 　　当然