提升工程评测实施细则解读11.pptVIP

模板来自于 * 湖南省中小学教师信息技术应用能力提升工程 政策解读及发展测评 师范 明哥 2016年10月 一 二 三 提升工程证书应用 发展测评对象及条件 提升工程的混合式培训 内 容 四 发展测评的内容及评分细则 六 证书打印 五 怎么进行个人发展测评 1、我省提升工程证书应用 《关于实施全省中小学教师信息技术应用能力提升工程发展测评的通知》（湘教通〔2016〕175号 ）规定： 根据教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师[2013]13号）“将教师信息技术应用能力作为教师资格认定、资格定期注册、职务（职称）评聘和考核奖励等的必备条件”要求，我省中小学教师信息技术应用能力发展测评等第证书将作为特级教师、中小学名师名校长、学科带头人、骨干教师以及能力提升工程种子教师等评选的重要条件。特级教师和省级中小学名师名校长评选推荐等须取得优秀等第证书，学科带头人、骨干教师、能力提升工程种子教师和市级、县级中小学名师名校长评选推荐等须取得良好（75分）及以上等第证书。各地可将教师参加信息技术应用能力发展测评结果作为教师职称（职务）评聘的加分条件。 发展测评证书：优秀（15%）、良好（30%）、合格三等级 证书加分政策 《关于印发《湖南省中小学教师信息技术应用能力发展测评实施细则（试行）》的通知》湘教工程办〔2016〕12号规定：考虑到不同年龄教师的信息技术水平差异，对年满50周岁（1966年12月31日之前出生的）的申报者暂实施加分政策。即该部分教师“最后得分＝实际得分×加分系数”，加分系数为1.1。 集中现场 实践性培训 网络研修 校本研修 ＋ ＋ 一线学科骨干教师为主体、理论与技术专家为支撑，每个学科2-3个案例为主题，强化情境体验。 培训时间12学时 通过网络研修平台，着重解决教师在集中现场实践性培训中尚未掌握的理论与技术方面的问题。 研修时间30学时 建立“个人空间-教师工作坊-研修社区”，实施基于网络的校本研修。 研修时间20学时 2、我省提升工程的混合式培训 测评对象：各级各类中小学校幼儿园、教师培训机构、教育教学研究机构等单位的专任教师与教研人员（以下简称“测评对象”）。 测评条件：测评对象每5年须参加不少于50学时的信息技术应用能力培训，经考核合格，并取得由教育部监制、湖南省教育厅中小学教师信息技术应用能力提升工程领导小组办公室（以下简称“省工程办”）颁发的“湖南省中小学教师信息技术应用能力提升工程培训结业证书”。 3、发展测评的对象及条件 发展测评的内容 根据《关于做好2016年全省中小学教师信息技术 应用能力发展测评工作的通知》（湘教工程办[2016]16号）：发展测评主要评价测评对象应用信息技术优化课堂教学、转变学生学习方式、促进自身专业发展的能力，通过对测评对象的个人空间建设、教学资源包、教师工作坊研修等三大部分进行评分;主要通过测评系统，以网络测评的方式进行，注重利用教师个人空间和案例教学开展情境测评，帮助教师了解信息技术应用能力提升程度，科学评价信息技术应用能力发展水平。 发展测评评分细则 怎么进行个人发展测评1、申请条件 一、网络研修考核合格，取得《湖南省中小学教师信息技术应用能力 提升工程培训结业证书》。如： 二、个人空间建设好且上传资源包（含教学设计、教学实录、教学课件、教学反思） 温馨提示：教学资源包要求类别齐全、文件完整。且与本人教学学科专业一致。 三、有教师工作坊且建设好 2、个人发展测评申请拓扑 3、如何申请个人发展测评 4、申请过程的注意点 1、基本信息栏目，申报学科、邮政编码、通讯地址在申报表中填写。其他信息均来自“湖南省中小学教师信息管理系统】，如需修改请登录信息管理系统，其中，学段\邮箱\手机号码可以由本人登录进行修改，其他信息由学校管理员修改。?2、照片请上传本人近照免冠1寸（295*413像素)白底正面电子证件照片（jpg格式，50KB以下）。温馨提示：可以用美图秀秀、光影魔术手等图片编辑软件来简易制作电子照片。?3、教学资源包教学资源包的内容在您的个人空间中上传，发展测评系统中只填写资源包的链接地址，请您填写后务必查看下地址是否能够正常访问，并且不需要登录能查看内容，否则会影响专家评审。?4、空间来源选择发展网个人空间的，教学资源包栏目点击【选择】按钮系统自动跳转到空间“教学资源包”栏目页面，选择参评的教学资源包。空间来源选择世界大学城等其他的空间的，请手动输入资源包的教学实录、教学设计、教学课件、教学反思的网址及资源包的其他信息。 模板来自于 *