2013届高考生物坐标曲线专题复习.pptVIP

高考信息题的解题方法与技巧 --------图表曲线专题;本专题要点 ;（一）识图：识图的关键是三看（即识标、关键点、趋势）： 第一看：坐标图中纵、横坐标的含义，找出纵、横坐标的关系，再结合教材，联系相应的知识点。（即识标理解） 第二看：曲线中的特殊点（顶点、始终点、转折点、交叉点）所表示了什么生物学意义。（即关键点）; 第三看：曲线的走向、变化趋势。揭示各段曲线的变化趋势及其含义。根据纵、横坐标的含义可以得出：在一定范围内，随“横坐标量”的增加，“纵坐标量”逐渐增加或减小。超过一定范围后，随“横坐标的量”的增加，“纵坐标的量”减少或增加，或者达到某种平衡状态。若为多重变化曲线坐标图，要分别揭示其变化趋势，然后对比分析，找出它们的关系、符合题意的曲线或者是结论。或者是教材中的结论性???言。（既析线）;（二）析图：是解决为什么的问题。通过联想与图像有关的概念、规律、原理等，并寻求图像中各自变量与函数的关系，函数与函数的关系，由此分析图中为什么会出现这些特殊点？曲线为什么有这种变化趋势？它们说明了什么？以此揭示问题的实质和规律。;（三）用图：剖析图象，用曲线特征、规律来解决实际问题，最后用规范的生物学语言表达生命活动的规律（表达能力）。 不足：1、不善于表述过程和说明问题； 2、表述不规范、不简洁、不准确； 3、不到位或越位，更多的原因是对动态、静态的要求和整体的范围把握不准。 策略：仔细看（教材表述）、认真听（教师表达）、规范练（解题时强烈的自我意识）。;;高考中的奇怪四角关系;一、酶的曲线 二、物质运输曲线 三、光合作用曲线 四、呼吸作用曲线 五、细胞分裂曲线 六、生长素作用曲线 七、种群数量增长曲线 八、种间关系曲线;操作技巧：;1. 温度、pH对酶活性的影响？;2. 酶浓度与酶促反应速率的关系;3. 酶促反应速率与底物浓度的关系？; 不管加酶还是无机催化剂，平衡点都不会改变，只是酶促反应速率改变，达到平衡点的时间不一样。;胃蛋白酶;例1.下图纵轴为酶反应速度，横轴为底物浓度， 其中正确表示酶量增加1倍时，底物浓度和反应 速率关系的是( ) ;例2.下列符合下图所示含义的是（ ）;二、物质的运输方式的曲线;2、氧气浓度与物质运输的关系;例3、科学家在研究细胞膜运输物质时发现有下列四种关系，分别用下图中四条曲线表示，在研究具体的物质X时，发现与曲线②和④相符。试问：细胞膜运输物质X的方式是 （ ）;三、光合作用曲线;2、光合速率与时间的关系（一天）;3、比较阳生植物与阴生植物光合曲线;4、温度对光合速率的影响;(1)内部因素;(2)外部因素(单因子);;(3)多因子影响; 例4、如图所示为研究光照强度和CO2浓度对某植物光合作用速率的影响。下列有关叙述中不正确的是（ ） A．曲线中a点转向b点，叶绿体中C3浓度降低 B．曲线中b点转向d点，叶绿体中C5浓度升高 C．曲线中b点转向c点，叶绿体中C5浓度几乎不变 D．d点时，影响光合作用的环境因素主要有光照强度、CO2浓度、温度等等; 例5下图中的甲、乙两图为一昼夜中某作物植株对CO2的吸收和释放状况的示意图。甲图是在春季的某一晴天，乙图是在盛夏的某一晴天。下列叙述中错误的是　（　　　） 甲 乙 A．乙图E点CO2的吸收量下降的原因是光照过强，气孔关闭 B、两图中的C点都表示光合作用强度等于呼吸强度 C、甲、乙两图中A点都表示植物体只进行呼吸作用，但乙图中A点的CO2释放量大于甲图 D、在盛夏一昼夜中有机物的积累量大于春季; 例6、某生物兴趣小组在密闭玻璃温室内进行植物栽培实验，他们对温室内C02含量、O2含量及CO2吸收速率进行了24h测定，得到如图所示曲线，则以下说法有几种是正确的( ) ;四、氧浓度影响植物呼吸作用的坐标曲线 ;影响细胞呼吸的外部因素及应用;; 例7、下图中最适合贮藏蔬菜、水果的最佳浓度是 。 ;; ;五、减数分裂和有丝分裂染色体的变化曲线;2、减数分裂和有丝分裂DNA的变化曲线;例10、下图为细胞分裂曲线图，请回答问题：; 例11、下图示某一生物体内有关细胞分裂图解与图像。根据图示下列叙述不正确是 （ ）; 1、生长素对植物不同的器官的作用曲线：;2、单子叶植物和双子叶植物对生长素的敏感度;①若植物幼苗出现向光性，且测得其向光一侧生长素浓度为m，则其背光一侧生长素浓度范围应为_________________ ②若植物水平放置，表现出根的向地性、茎的背地性，且测得其茎