2013年高考生物二轮复习配套课件：第1部分 专题10 生物的变异与育种.pptVIP

孔隆教育 孔隆教育 [解析]　倒位发生在非同源染色体之间，属于染色体的结构变异，同源染色体之间的交叉互换发生在同源染色体之间，属于基因重组；倒位后的染色体与其同源染色体也可能发生联会；这两种果蝇属于两个物种，它们之间存在生殖隔离，因此两种果蝇之间不能产生可育子代；倒位虽然没有改变基因的种类，但也可以使果蝇性状发生改变。 [答案]　C 基因突变、基因重组和染色体变异的相关问题辨析 (1)关于“互换”问题。同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换，属于基因重组；非同源染色体之间的互换，属于染色体结构变异中的易位。 (2)关于“缺失”问题。DNA分子上若干基因的缺失属于染色体变异；DNA分子上若干碱基对的缺失，属于基因突变。 (3)关于变异的水平问题。基因突变、基因重组属于分子水平的变化，光学显微镜下观察不到；染色体变异属于亚细胞水平的变化，光学显微镜下可以观察到。 (4)关于不同生物可遗传变异的类型问题。病毒的可遗传变异唯一来源是基因突变；细菌等原核生物不含染色体，所以不存在染色体变异。在真核生物中，上述三种类型都存在。 (5)单倍体、二倍体和多倍体的区分： 3．关于植物染色体变异的叙述，正确的是 (　　) A．染色体组整倍性变化必然导致基因种类的增加 B．染色体组非整倍性变化必然导致新基因的产生 C．染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化 D．染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化 解析：选 　染色体变异不会产生新基因，基因种类不会改变，但会改变基因的数量或排列顺序。 D 4．权威遗传机构确认，济南发现的一例染色体异常核型即46， XY，t(6；8)为世界首例，该例异常核型属于染色体平衡易位携带者。染色体平衡易位是造成流产和畸形儿的重要因素，由于没有遗传物质丢失，患者表现及智力均与正常人一样。某女性患者的第1和5号染色体易位，染色体异常核型可表示为46，XX，t(1；5)。下列说法错误的是 (　　) A．经染色后，在光学显微镜下可观察到染色体易位 B．46，XY，t(6；8)表示某男性患者第6和8号染色体易位 C．只有缺失和重复这两类染色体结构变异才能导致某条 染色体基因数量的改变 D．染色体易位不属于基因重组，这种变异是可遗传的 解析：选 　染色体变异在光学显微镜下可以观察到。由题中信息“某女性患者的第1和5号染色体易位，染色体异常核型可表示为46，XX，t(1；5)”，可知46，XY，t(6；8)表示某男性患者第6和8号染色体易位。就一条染色体来说，缺失、重复、易位都可导致基因数量的改变。染色体易位是染色体结构的改变，属于染色体变异，其基因的排列顺序发生了变化，即遗传物质发生了改变，属于可遗传的变异。 C [例3]　青枯病是茄子的主要病害，抗青枯病(T)对易感青枯病(t)为显性，基因T、t与控制开花期的基因A、a自由组合。若采用二倍体早开花、易感青枯病茄子(aatt)与四倍体晚开花、抗青枯病茄子(AAAATTTT)为育种材料，运用杂交和花药离体培养的方法，培育纯合的二倍体早开花、抗青枯病茄子，则主要步骤为： ①第一步：________________________________。 ②第二步：以基因型为________的茄子为亲本杂交，得到F1(AaTt)。 ③第三步：__________(用遗传图解或文字简要描述)。 生物育种 * 2013届高中生物高考二轮复习课件 专 题 10 晨背关键语句 导练感悟高考 热 点透析高考 考点一 考点二 拾遗自主补给 考点三 5．染色体结构变异类型有缺失、重复、倒位和易位。 6．单倍体、二倍体和多倍体 ①单倍体：由配子直接发育而来的个体，无论体细胞中含有多少个染色体组，都是单倍体。 ②二倍体和多倍体：由受精卵发育而来的个体，体细胞中含有几个染色体组，就称为几倍体。 7．单倍体体细胞中不一定含有一个染色体组，体细胞中含有一个染色体组的个体一定是单倍体。 8．秋水仙素和低温诱导染色体加倍的原理都是抑制纺锤体形成。 9．生物育种的原理： 诱变育种——基因突变； 单倍体育种——染色体数目变异； 多倍体育种——染色体数目变异； 杂交育种——基因重组； 基因工程育种—基因重组。 10．单倍体育种的优点是能明显缩短育种年限。 11．体细胞中染色体组为奇数的单倍体与多倍体高度不育的原因：进行减数分裂形成配子时，同