教育信息化建设实践及应用探究.doc

教育信息化建设实践及应用探究摘要：在学校教育中引入信息化教育，能够实现创新型的人才培养模式，提高受教育者的综合素质。本文从教育信息化入手进行研究，分析了教育信息化的必要性，并且提出了实现教学信息化建设的具体对策。 关键词：素质教育信息化建设应用现代教育技术 一、教育信息化的基本概念 实现教育信息化建设首先要明确教育信息化的基本涵义。综合来讲，教育信息化是指学校为了适应社会信息化发展变化的需求而进行的教育改革，不断为学生营建信息化的教学环境，进行教学资源的优化和整合，使学校的科研、教学、学习以及管理等各方面实现信息化管理，实现教育教学全过程的信息化。 从概念上来说，教育信息化比较看重信息技术的开发利用，建立信息技术和教育的相互联系，用信息技术、设备以及先进的理念等来影响和促进教育教学的发展，从而实现教育信息化。 二、实现教育信息化建设的重要性 众所周知，信息化已经深入到社会生活的各个层面，信息化的影响是广泛和深入的，从目前的发展状态来看，信息技术在教育领域已经得到广泛运用，改变了教育教学模式，同时也改变了传统的教学观念，促进了教育体制、教学手段等方面的信息化建设，使整个教育体系更加优质化。 教育信息化建设不仅包括管理制度建设、教育资源建设、人才队伍建设，也包括人才培养模式的创新、先进技术手段的应用等，信息化建设是对教学进行全方面的改革。总之，实现教育信息化建设是教育发展的必然趋势，也是助推社会变革的关键力量。推进教育信息化建设是实现我国现代化建设的重要策略，是切实落实科学发展观、构建创新型社会的必然选择。 三、实现教育信息化建设的具体策略研究 1、加强教育信息基础设施建设 教育信息基础设施建设通常包括教育科研网建设、局域网信息建设以及校园网络建设等，这是教学信息化的基础设施建设。加快基础设施建设能够促进信息化建设的发展步伐，推动学校教学、科研以及管理等方面的全面发展。此外，还要加强数据中心和应用软件的建设，为教育信息化构建良好的硬件环境，实现教育资源的共享，促使学校之间优质教学资源的交流，从而推进整体教学改革目标的实现。 2、强化学校教育信息化队伍的建设 在教育信息化建设过程中，要加强信息化队伍的建设，构建教育信息化队伍要从以下几方面入手：首先，进行教育思想的转变，更新教育观念，在教学培训的过程中融入信息技术教育，增加教师队伍的信息化技术水平和先进的教育理念；其次，切实提高教育管理人员的信息技术运用能力，实现教育管理体制的革新，构建一支具有专业技能，能够适应信息化建设的队伍；再次，通过专业化的培训，构建一支信息化的教师队伍、信息化的管理队伍以及信息化的维护队伍，为学校的信息化建设提供动力支持。只有真正的把信息教育技术融入到教学管理体系中，才能够构建一支技术过硬的信息化队伍，促进教育信息化的最终实现。 3、实现教学体系的信息化改革 在教育改革中要大力推行教育信息化建设，因为教育信息化是一种先进的教学理念，摒弃了传统教学理念中落后的成分，采用先进的、信息化的教学模式，它用现代化的教学理念进行指导，实现教学形态和教学模式的改革。教育信息化在教学实践中的应用，能够进一步优化教学结构，实现现代信息教育技术与教学资源的有效整合，使得教学课程体系和教材体系变得更加开放、合理。在具体实践环节，教师要做到以学生为中心，以培养学生的综合能力为目标，加强信息技术在教学设计等环节的应用力度，提高教学信息的处理效率。 4、在信息化建设中树立科学发展观和教育观 加强教育信息化建设实践与应用，是推进素质教育，加快教育领域变革的重要途径之一，这不仅仅会涉及到基础设施的建设，还需要教育机构树立科学的发展观念和教育观念。经实践证明，教育技术和教育观念有着很多必然的联系，因此学校必须加强科学发展观的指导，在信息化建设过程中树立科学的教育观念，真正做到“以学生为本”。 综上所述，教育信息化建设是我国教育事业发展的必然趋势，我们必须积极增加投入，推进信息化建设的进度，这不仅能够切实提高学校的教学质量和教学效果，能够培养学生的实践能力以及创新精神，有利于实现学生的全面发展，更能培养出综合素质强、个人能力得到充分提升的合格的社会主义接班人，促进社会的全面发展和进步。同时，进行教育信息化建设具有重要的社会意义和现实意义，能够保证社会主义建设的全面发展，为创新型社会的构建提供精神动力和智力支持，促进我国教育事业的健康、可持续发展。 参考文献： [1] 王勤.发展现代教育技术的现实意义和对策[J].辽宁教育研究,2000,(02). [2] 黄荣怀.教育信息化与信息化人才培养[N].计算机世界报,2002, (15). [3] 刘玉珠.加强学校信息素