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信息时代如何开展思想政治工作思索摘要：在思想政治教育工作中，需要始终紧跟时代的步伐，提前做好战略规划，避免了在未来的工作开展中出现临时抱佛脚、毫无计划毫无章法的情况。 关键词：传统文化;借鉴 当前，我们正处于信息时代，科学技术发展迅猛异常，各种文化、思想相互融合、荡激，对思想政治教育工作提出更高要求。在知识、科技飞速发展的今天，一些人开始宣扬起了马克思主义等经典政治理论思想的“过时论”，思想政治教育“无用论”。可以说，信息时代的到来，对学校和教育在知识传播、人才培养方面提出了更高要求，同时更强烈地呼唤学校和教育在方法创新改革、总体战略建设等方面发挥智力优势。总的来说，高校思想政治教育将发挥以往时代从未有过的关键性作用。因此，充分发挥思想政治教育工作在信息时代的应有作用，这对于落实“科教兴国”的伟大战略，实现中华民族的伟大复兴具有深远的意义。 一、信息时代思想政治工作面临的挑战与对策 信息时代信息便捷的交融和交流，加剧了东西方文化的交融和碰撞。随着全球信息高速公路、电子出版物和远程教育的发展，东西方文化将由“点接触”、“线接触”变为全方位碰撞，民族文化的历史命运引起了人们的关注。一方面各民族文化在冲突和融合中会增加统一性和普遍性；另一方面，对于以信息接受为主的发展中国家来说，民族文化教育的繁荣和生存面临着威胁。全球信息网络一体化，不仅仅会带来我们看到的诸如网络犯罪，虚假和色情信息的传播这样直观的阴暗面，而且更是极易使西方社会的人生观、价值观长驱直入。在这场以文化渗透为主要途径和手段的新的“世界大战”中，能否有效地保护和借助中华民族的文化、文明和社会价值观，给高校的青年学生留下一片思想上的净土，决定着思想政治教育工作的成败和命运。弘扬中华传统文化、使中华文明在信息大潮中绽放异彩是思想政治工作义不容辞的责任。 那么在信息时代，面临多种文化价值的入侵，我们要如何开展思想政治教育工作呢，有什么样的经验是我们可以借鉴的呢。我认为在高校的思想政治教育中，助力就是“内借传统，外借邻国”，既从中国传统文化中找突破点，又从国外尤其是邻国的思想政治教育中借鉴经验，鉴于篇幅所限，本文将主要以邻国日本为分析对象。 二、中国传统文化在高校思想政治教育中的作用 传统文化总是以历史沉淀的方式在其他意识形态中得以表现的。中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征，是居住在中国地域内的中华民族及其祖先所创造的、为中华民族世世代代所继承发展的、具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化。高校思想政治教育作为一种传播意识形态的活动，总是深受传统文化的影响并显露这种文化特质的。《传统与现代化》一书指出：“所谓传统文化，不仅仅意味着过去存在过的一切，其更深层的含义在于：传统文化是一种观念之流，是一种价值取向，是肇始于过去融透于现在直达未来的一种意识趋势和存在。”中国传统文化在对国民进行思想道德教育的过程中担负着重要的角色，更是正确面向未来的一种趋势。高校学生是社会上极其特殊的一个群体，是未来社会发展与保障的坚实力量，传统文化的继承和发展离不开高校学生的积极参与。 （一）中国传统文化的特点 中国传统文化是中华民族在长期的民族历史中提炼出来的精华，它包罗万象，既具体有笼统，它具有深远的历史性，但同时又是不断传承，面向未来的。 1、具有深厚的文化底蕴 中国传统文化是新中国成立以前所有社会历史形态传承下来的珍贵历史文化遗产。上下五千年中华民族所创造的灿烂文化和悠久历史是当代中华民族文化建设的深厚思想基础。中国传统文化有着一种深入的、内在的、独特的品质和精神，博大精深，包罗万象，主导了其自身的存在和发展，在其不断扬弃的过程中，剔除糟粕，取其精华，优秀传统文化才得以不断传承、继承和发扬，薪火相传，亘古不绝，充分适应不同历史时期，不同社会形态的需要。 2、具有厚重的历史特性 社会在不断进步，历史在不断发展，过去发生的任何事情都称之为历史，所以，传统文化仅以代表某一历史时期的文化。但是，传统文化所谓传统也是相对的，它代表过去，代表历史，但它不仅仅存在于过去和历史当中，随着后世的继承、发扬、创新，以史为鉴、传承文明是当代的宝贵财富和文化发展的历史趋势。 3、具有深远的传承使命 中国传统文化融合了中国各个历史时期形成的诸如道德伦理、制度规章、民族风俗等各种文化成果。它是前人所创造的物质财富、精神财富的所有遗存，也就是所谓的历史文化遗产。它是具有历史继承性的历史文化遗产、具有传承性的意识形态，能够对当代或后代社会的政治、经济制度，对人的头脑，对人们的习俗，对人们的行为道德，对人们的生产方式有着巨大影响的作用。