电子阅读对大学生道德的影响.pdfVIP

旦鲧覆 2005．2 ·实践平台· 电子阅读对大学生道德的影响 李晖(广东经济管理学院图书馆广东广州510400) 【摘 要】电子文献、电子信息在全球范围的快速传播，在社会文明的进步中做出了积极贡献。同时，这种基于不同价 值体系上无节制、不规范的传播方式，使大量不良信息以前所未有的冲击力对涉世不深的青年学生造成了一定的负面 影晌。文章就如何对大学生进行道德教育，防范网上不良信息对大学生的影响进行了探讨。 【关键词】阅读网络道德 【中图分类号】G2 I文献标识码】A 【文章编号】1003—6938(2005)02—0050—03 1引言 网上网人数已达8700万，大专以上学历的占84． 21世纪是—个以信息生产、信息传播和信息利用 67％，学生网民的比率呈快速上升的态势，青年人 决定社会和个人生活与发展水准的时代。以计算机 已成为网民队伍的主体。【21与中老年网民以成熟心 和现代通讯技术为核心的互联网络以其迅捷高速、灵 态利用网络信息有别的是许多学生网民在电子阅 活生动的形式和前所未有的巨大容量向世人传递着 览室刻意用不当的道德方式和技术方式使用计算 绚丽多彩的各类知识和信息，与其他技术具有“双刃 机，造成诸如网络的软硬件的损坏、用计算机攻击 剑”效应一样，人类社会在享受信息技术文明给自己 伤害他人、盗用别人的密码上网、在BBS上发表一 带来的巨大福利的同时，也必须承受这—技术带给我 些不负责任的言论或传播没有事实根据的谣言，更 们的苦痛。我们必须直面恶意的政治误导、沉溺于游 有甚者因意志薄弱而成为网络的俘虏，故意逃课、 戏的孩子、虚假的产品宣传、恶毒的人身攻击、泛滥的 通宵上网，以致荒废学业等等。这些都反映出部分 黄色画面和类型各异的电子黑客等等。我们不得不 在校大学生法制观念淡薄，信息道德意识弱化，责 身负。信息自由传播”与“信息伦理要求”的双重重压 任感不强。 在学术探索和服务实践两个层面匕走钢丝。¨1 1．2 信息道德和信息责任的消解 网络传播方式以前所未有的优势向我们立体 由于互联网采用的是分布式的网络结构，任何 地展示了世界纷繁的多元化文化知识，对于拓宽大 政府、组织、个人都不可能完全统治占有它，是一个 学生的文化视野和知识涵盖面起到了非常积极的 绝对没有中心的虚拟的网络世界，所有的人都可以 作用，对此众多专家做了全面准确的总结。但同时 尽兴地利用网络，所有的人都是网络的主人，没有 也应看到，基于世界范围的不同文化、不同体制和 谁是最终的管理者，为人们尽其所能地生产、传播 不同价值观基础上的网络信息呈现出一种毫无节 和利用信息创造了条件，也为道德相对主义者在网 制的失范状态，不良信息严重地冲击着年轻一代人 上恣意妄为提供了最好的土壤。道德相对主义否 生价值观的正确形成，有时甚至造成严重的现实危 认崇高道德的普遍约束性和普世价值，将自身视为 害。对此我们应加大对网络信息负面影响的研究， 自己道德行为的唯一判断者，将自己的道德论断绝 寻找扬网络传播之长，抑网络传播之短的对策。 对化，对历史上的优秀道德传统与他人高尚的品德 2电子阅读对大学生健康成长的负面影响 持怀疑态度，甚至持否定态度。他们认为，“你想如 1．1 网络#t息利用的无节制 何干，就如何干”、“只要你自己肯定的，什么都是可 据人民网消息，至2004年7月20日中国互联以的”；他们提倡无视任何管理与他人利益的“元政 府主义”、“个人至上”和“绝对自由”等主张，并将 网络将分属不同地域各个站点有机地连在一 其付诸实施。基于互联网的无限广域和虚拟性特 起，形成一个非物化的虚拟空间，网络用户既是“网 点，网民可以利用完全隐去真实的社会身份的有利 上虚拟之民”又是现实社会的成员，成为处在物理 条件，从自己的兴趣、爱好出发，不负责任地扮演不 空间与虚拟空间的双面人。网络空间和物理空间 同的社会角色与他人交往。在网上说任何想说的 成为人类步入网络化时代后必须同时面临的两个 话，做什么事都不需要承担义务和责任，信息权利 特征迥异的生存空间。在网络世界里，人们不必以 滥用到了空前的程度。人们摆脱