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通过本模块的学习,相信大家对主题资源的类型和组.
通过本模块的学习，相信大家对主题资源的类型和组织方式以及各类资源的教学功能都有了较清晰的认识，并且能根据自己教学的需要选取、收集合适的资源并设计个性化资源，同时创建主题资源网站，那么，在本模块结束之际，请大家思考以下几个问题：
1.谈谈您对主题资源分类和组织方式的理解，并运用到主题资源网站的构建中。
2.谈谈您在创建主题资源网站时，是如何突出自己所选择的单元学习主题特点的？
3.通过本模块创建主题资源网站的学习，您觉得在主题资源建设方面有哪些收获？
1、通过学习我了解到：主题资源是围绕单元学习主题组织起来的，可以成为单元教学设计和学习活动的组成部分。主题资源不仅包含对单元学习者的支持，还包含对单元设计者和教学组织者的支持。在表现形式上，一般以文件夹形式的资源包和主题资源网站的形式呈现。照某种方式进行分类，并按照一定的结构组织起来，可以使资源的检索和管理更加规范和方便，充分体现资源对教师的教和学生的学的支持作用。按照不同的标准，可以把主题资源分为不同的类型按资源的功能属性可分为：媒体素材、量规集、教学工具与模板、课件、案例、文献资源、课程、索引目录；
按资源的媒体属性可分为：文本、动画、音频、视频、图形、图像及其它应用类软件等；
按照资源的实用属性可以分为：知识类（包括基本资源+拓展资源）、工具类（包括学科专用软件+工具模板）、案例类（包括教学案例+学生作品）、评估类（包括小测验工具+量规）、素材类（包括各种可能有用的其它教学媒体材料）等在具体组织主题资源时，教师应该考虑到各种不同资源类型之间的关系，并结合教学主题的不同和学生的不同年龄特征，形成特定的学习主题资源。较为普遍的资源组织方式主要有文件方式、数据库方式、主题树方式、超媒体方式等
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