大班主题活动5《快乐的1年》.docVIP

主题名称：快乐的一年 主题说明： 当日历在手中一页一页翻过，新的一年正悄悄走来。不知不觉中，幼儿收获着关爱，体验着成长。一本小小的日历蕴含着许多幼儿不曾发现的秘密。对数字含义的发掘，对数学规律的摸索，让他们不由地感叹身边数学游戏的奇妙。在这一天又一天里，那些发生在幼儿园周围值得回味的故事，更能激起他们对于成长的回味体验。新年的脚步逐步临近，从对新年礼物翘首以盼，到收到礼物那一刻，愿望成真的快乐是每个人童年生活中难忘的经历。当旧的一年翻过，新的一年翻开，回首过望，让我们和幼儿园异同聊聊收集的话题。每一项收集的背后都有着独特的理由，每一阶段收集的体验都记录着成长的信息。他们在主动寻觅的收集过程中学会了取舍、分类、坚持，体验着快乐、满足、珍惜。 本主题旨在帮助幼儿梳理关于日历的零星经验，鼓励幼儿在自己提出问题、解决问题、动手操作的过程中解读日历中数字所蕴含的真实意义；将数字与幼儿一年中的美好回忆建立联系、帮助他们感受日立背后所蕴含的丰富信息。通过与新年老人的亲密对话，学会表达自己的愿望；引导他们尝试向别人赠送新年礼物，学会表达自己的爱。通过《收集东，收集西》的阅读，帮助幼儿阅读理解、感受书面语言表达的方式；通过与周围人群的互动，体验必要的社会交往技巧和交流策略，感受成人及同伴对自己的关爱和友谊，感受自己的成长；并认识到收集的魅力在于收集快乐、收集回忆、收集友谊。 “一天又一天”以数学为主线展开，教师应引导幼儿探索和发现日历中蕴藏的奥秘和规律，培养幼儿数学思维。“新年礼物”、“收集东，收集西”以社会领域活动为主，教师要突出情感脉络，营造同伴之间、师生之间、幼儿与父母之间和谐关爱的氛围。这就要求家园密切合作，引导家长在家里开展相应的亲子活动，帮助幼儿进一步感受、体验、表达与父母之间的情感。 主题目标： 了解日、周、月之间的数量关系，初步理解自然界中数字所蕴含的顺序、循环的意义。 有意识地关心了解周围人的需要，选择恰当的礼物表达心意，并积极主动地付诸行动。 在收集关于自己成长的回忆中，感受成人及同伴对自己的关爱和友谊，感受成长的快乐。 环境创设与区域设置： 环境创设： 主题墙：·主题墙的设置可以分成三大块内容：分别围绕“班级日历”、“礼物筹备区”、“收集大书”三个小主题进行创设。 围绕“班级日历”，教师可以悬挂一本便于幼儿观察的日历，引导幼儿在日历上记录“班级大事记”，如班级活动、自然现象的变化，幼儿的成长进步等。 围绕“礼物筹备区”教师可以先做一个调查，希望送给自己的好朋友什么样的新年礼物，然后按种类结合图片的形式展示到主题墙上。 围绕“收集大书”根据主题活动“制作收集大书”，课后请幼儿为画面配上相应的文字说明，激发幼儿对文字的阅读兴趣。 展示区： ·张贴各种带有年味的图片，给幼儿创造一种即将过年的氛围，利于主题活动的展开。 ·教师和幼儿一起收集多种钟、表的实物、图片等展示在幼儿容易看到的地方，引发幼儿对计时工具的兴趣，感受世间的流逝。 ·设置一颗新年树，供幼儿在该区域自由的赠送并交换新年礼物。 区域设置： 美工区： ·引导幼儿制作个人时间成长表，在适当的位置上画上自己出生、学走路、会叫妈妈、上学等成长过程中的重要事件，感知过去、现在、未来与自己生活的关系。 ·提供各种纸张、绘画工具，让幼儿画画即将到来的新年的场景。 阅读区： ·提供有关养成时间意识和良好的时间观念的小故事，来引导幼儿阅读欣赏，从而初步形成良好的时间观念，如故事《快睡吧，小田鼠》。 ·投放关于十二生肖的图片，张贴十二生肖循环图，投放十二生肖故事磁带，幼儿可以边听录音便讲述故事，边读儿歌。 数学区： ·把幼儿收集来的钟、表沙漏等计时工具展示在该区域，让幼儿感知：一分钟内可以做什么事？一小时可以做多少事情。 ·请幼儿对各类食品袋上保质期进行统计，了解不同食品的保质期有长有短，从而引导幼儿注意选择实用新鲜健康的食品。 日常活动与游戏： 日常活动： ·了解日历：日常活动中，引导幼儿探索日历上数字间的关系，有意识地将幼儿已发现的问题、不能解决的问题进行归类，当发现有认知冲突并值得探讨的问题时可以再次与幼儿讨论、梳理。 ·优点大收集：用明显的、象征性的方式帮助幼儿直观感受到自己的优点，了解同伴眼中的自己，增强自信心。根据活动需要，在日常生活环节中每天安排固定的赞美时间，营造互相欣赏的班级氛围。 ·过年由来大有哪些信誉好的足球投注网站：过年是怎么来的，请幼儿和爸爸妈妈一起收集关于过年风俗的图片，我们为什么要过年，有什么样的意义。 ·制作装饰过年的饰物：提供各种装饰性的彩纸和制作装饰物的所需材料，带领幼儿一起制作新年礼物，彼此赠送。 游戏： ·送礼物：幼儿两两相对而立，用前胸合作夹皮球，合作把球送达指定地点（放框处）。教师鼓励幼儿互相配合，用自己认为最快的方法将球送到制定地点。 ·喜洋洋：