大西良3年级语文多项细目表.docVIP

单元 知识块 知识与技能 过程与方法 情感态度 价值观 教学重点 难点 检测 题型 认识（了解） 掌握 理解 积累 领悟 体验 探究 第一单元 1.初春 认识7个会认字(包括一个多音字) 　正确认读书写8个会写字，背诵课文 理解课文内容，感受春天的美好，激发热爱大自然的感情 描写春的的优美词句，例如：畅想，倾听，摇摇晃晃，闪闪烁烁 采用多种朗读方法，在读中领会课文内容，了解文章中心 感受春天的变化，体验春天的美好更包含着“一年之计在于春”的美好计划 引导学生留心观察周围的事物，感受春天的变化，培养善于观察的习惯 领悟本文蕴含的思想感情，感受春天的美好，激发热爱大自然的感情 理解诗歌内容，有感情的朗读诗歌，联系生活畅想，感受春天美景 看拼音写词语，生字组词，形近形声子辨析，词语搭配，按课文内容天空 2.妈妈，请别阻拦我 认识八个会认字以及一个多音字：曾 正确认读并书写八个会写字，背诵喜欢的段落 ?理解课文内容，体会作者对大自然的向往以及自立自强的愿望 把文中找到的好词好句加在“我的词语库”里 利用课本中的插图以及反复朗读了解课文内容 联系生活实际，培养学生独立自强的能力 联系生活，找找在哪方面自己需要改进，做力所能及的是 体会作者向往大自然，自立自强的愿望激发自己独立自主的决心 ?理解课文内容，，感悟思想感情，培养学生自立自强的意识 看拼音写词语，生字组词，形近形声子辨析，词语搭配，按课文内容天空 3.四季的雨 认识10个会认字 ?正确认读书写八个会写字，背诵喜欢的段落 理解课文内容，体会四季的雨的不同特点以及对雨的喜爱 描写四季的雨的各种特色的词语例如：绵绵春雨，倾盆直泻等 以读为本，在读中体会课文的语言美，意境美。 通过音乐或雨声让学生配乐读，从而体会美的意境 交流阅读与雨景有关的资料或把自己在课内外读到的描写雨的好词好句收集起来 培养学生热爱大自然，热爱生活的感情 ? 有感情的朗读课文，感受课文的美，联系生活经验体会课文中四季的雨 看拼音写词语，生字组词，形近形声子辨析，词语搭配，按课文内容天空 4.古诗二首 认识三个会认字 正确认读并会写四个会写字，背诵课文 体会诗的意境，体会作者的思想感情 古诗中的千古名句“等闲识得东风面，万紫千红总是春” 让学生在读中积累，读中感悟，读中受到感染 利用课文插图，古典音乐，富有感染力的语言让学生感受诗中美的意境 让学生读与教材古诗相同题材.体裁的古诗及作者的其他古诗 引导学生热爱大自然，热爱生活，珍惜友情 朗读背诵古诗，感受古诗的意境 看拼音写词语，生字组词，形近形声子辨析，词语搭配，按课文内容天空 单元 知识块 知识与技能 过程与方法 情感态度 价值观 教学重点 难点 检测 题型 认识（了解） 掌握 理解 积累 领悟 体验 探究 第二单元 5.马齿苋 会认七个会认字 正确认读书写八个会写字 理解课文内容，体会思想感情 AABB：熙熙攘攘，ABB：翠生生一蓬蓬，一丛丛，等多种形式的词语 重点朗读，结合自己体会人物情感 共同分享生活中的劳动成果，体会实现愿望后的喜悦 在生活中，做一件通过自己努力实现愿望的事 培养学生热爱劳动的意识 有感情朗读课文，体会小主人公通过劳动实现愿望后的喜悦 看拼音写词语，生字组词，形近形声子辨析，词语搭配，按课文内容天空 6.我的家在月亮上 会认11个会认字 正确认读书写八个会写字 ?理解课文内容，体会思想感情，感受亲情 写童话的格式特点，词语库中的好词妙句 ?图文结合，边读边想象身边的亲情 进行爱家庭教育，分享自己在家中和家人之间的乐事 ?搜集有关月球的知识，古诗词，想象自己的家在月亮上是什么样的 感受文章的语言美，感受亲情的温暖 ?感受文章的语言美，体会想象的奇特有趣 看拼音写词语，生字组词，形近形声子辨析，词语搭配，按课文内容天空 7.妈妈留下的葡萄树 会认6个会认字 ?正确认读书写八个会写字 理解课文内容，体会思想感情，感受亲情，感受母爱的伟大 ?我的词语库中的好词好句 多媒体课件授课，在直观画面种感受母爱 讨论“妈妈爱不爱我”在辩论中让孩子知道妈妈事无私的爱着自己 ?搜集有关亲情的故事，也可以使自己身边的 ?感受狐狸妈妈的爱，体会自己妈妈的爱，学会爱家人 ?体会母爱的伟大，培养学生想象力、表现力续编故事 看拼音写词语，生字组词，形近形声子辨析，词语搭配，按课文内容天空 8.我战胜了自己 会认8个会认字 正确认读书写八个会写字 理解课文内容，学会相信自己 词语库中有很多适合在各项运动中的词句 通过“读—画—议—说”的学习方法体会战胜自己的成功 以一个主题为例认识不同学生面对困难时的心情并加以感化 阅读优秀人物的故事，搜集关于自信方面的格言 要有坚定的信念，不服输的精神，相信自己 丰富语言积累，培