宽容友善造就了中华民族.PPTVIP

预习导航 一填空题 1、宽容是支撑中国人 的支柱之一，是中华民族的 。 2、人有宽阔的胸襟，才能赢得 ，增进 ；才 、 、 ， 从而产生很大的 ，使人相互 。 3、宽容友善造就了中华民族 、 的民族性格。 4、惟宽可以 ，惟厚可以 。 5、宽容不是 ，宽容与 是一致的。 6、宽容并不意味着不分 、 ， 也不意味着 、 。 阅读P61生活在线思考:　　如果我们的生活都像这样，将会是什么样？ 提示：两同学骑车相撞一矛盾发生；怒火冲天一矛盾冲突；握手言和一矛盾解决。怒火冲天的两个同学最后握手言和了，原因在于双方采取了宽容友善的态度。 结论：生活需要宽容友善。 探究平台：1、如果张英和叶家互不相让可能导致什么后果？2、这个故事给我们什么启示？ 提示：(1)这一问题的答案比较开放。可能的后果有：①打官司，让官府裁决；②邻居之间老死不相往来；③大打出手，酿成惨剧，等等。 (2)启示是：与人相处，与人交往，应该胸襟开阔，谦让友善。 通过“六尺巷”的故事，感悟”宽容”的作用。 活动内容：公共汽车上的冲突（教材P64）讨论：赵刚和陈伟的处理方法有何不同? 赵刚、陈伟的做法对我们有什么启示? 提示：(1)赵刚用宽容大度的心态，用幽默的话语，谅解他人，化解矛盾；陈伟缺乏宽容忍让之心，以牙还牙，激化矛盾，加剧冲突。 (2)当他人不小心妨碍甚至伤害了我们时，我们应该用宽广的胸襟，正确面对，及时化解矛盾和冲突，防止矛盾和冲突加剧。 从反面事例来证明，生活需要宽容友善。 七年级（2）班的小敏同学原是一位非常活泼的同学，但最近却很少说话，上课还常常走神。班主任张老师通过了解发现原来小敏的妈妈和奶奶常常为一些鸡毛蒜皮的小事争吵。今天奶奶看到妈妈又倒掉吃剩的饭菜，说：“才吃几天饱饭就这么浪费，你们不吃我吃。”妈妈不耐烦地说：“剩饭菜放久了，吃下去对身体不好”。……怎样才能调解妈妈和奶奶的矛盾，让她们和睦相处呢？小敏头疼极了。 ⑴你能帮小敏出出主意吗？ 小敏可以分别对奶奶和妈妈进行说服，让她们彼此理解、宽容对方。 ⑵请你为此事设计两种不同的结局。 一种结局是两人相互理解、相互宽容，和睦相处；一种结局是两人互不相让，经常争吵，矛盾加剧，闹得家庭不安。 ⑶请你谈谈此事对你的启示。 生活中人与人相处需要学会宽容。有了宽容，人与人之间才能和谐相处，才能化解矛盾和冲突；否则，只会加深矛盾甚至会导致难以预料的后果。 * * 精神生活 传统美德 解人之难 友谊 团结 取人之长 谅人之短 感召力 信任亲近 和谐友爱 宽容大度 麻木不仁 容人 载物 纵容 严格 是非曲直 不讲原则 熟视无睹 * 清代宰相张英和叶侍郎毗邻而居,两人同在京城为官。叶家修墙院占了张家三尺地面，张老夫人为此修书送到京城。张英作诗回复：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。” * 张老夫人接信后立即令家丁将院墙让出三尺。叶家深感惭愧，也将院墙后退三尺。从此，张、叶两府消除隔阂，成通家之谊。 1、如果张英和叶家互不相让可能导致什么后果？ 2、这个故事给我们什么启示？ 楹联感悟 大肚能容，容天下难容之事； 开口便笑，笑世间可笑之人。 开口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑； 大肚能容，容天容地，于人无所不容。 弥勒佛 镜头一： 在公共汽车上，一中年妇女提着带鱼上车，不小心蹭脏了中学生赵刚的新校服。中年妇女说：“衣服脏了没关系，回家洗洗就行了。 赵刚笑了：“我该说的话都让您说了，我得说对不起了。”众人向赵刚投来赞许的目光，中年妇女也被这幽默的批评羞红了脸。 镜头二： 公共汽车一个急刹车，乘客李某重心前移，踩了陈伟的脚。李某急忙说