第一章-电视文化的历史沿革和特征.pptVIP

电视传播与电视文化;课程目的：;课程安排：;推荐书目：;第一章 导言;第一节　电视文化概述;媒介文化 （一）作为媒介文化的电视文化 为了更好地进行沟通和交流，人们发明了某一种媒介，即人类社会诞生了一种新的媒介技术。只要这种媒介技术能够满足社会大规模传播的需要，它就会迅速普及，通过它制造对自己有用的信息或者接受相应的信息以满足认知世界和消谴娱乐等方面的需求。; 于是，这种媒介技术就渗入到人类社会中，一方面，相应的媒介机构变成了社会系统的重要组成部分，另一方面，受众对这种媒介信息的接受逐渐变成为一种生活方式，这种信息接受方式往往将会影响到人们的心态、意识和社会行为，一种媒介文化就这样形成了。 ;作为媒介文化的一种，电视文化的形成经历了如下的历程： 1、电视技术的发展和成熟； 2、电视在社会中的大规模普及，进而人们在社会中形成一种电视化的生存方式； 3、电视逐渐对人类和社会产生越来越重要的影响，电视文化就此形成。;（二）作为大众文化的电视文化 媒介文化往往会发展成一种大众文化。这是因为： (1)都市大众获取信息的强烈需求。 (2)都市大众对娱乐消谴的普遍需求。 (3)在现代社会中，各个社会组织亲近大众的努力也容易导致媒介文化成为一种大众文化; 1．电视传播是一种大众传播，它的信息可以扩散到整个社会中去。（电视覆盖面最广） 2．电视作为一种大众文化，鲜明地表现出它对娱乐本性的张扬。（《娱乐至死》） 总而言之，人们看电视，追求的是感官的愉悦、视觉的刺激和精神放松的享受，而不是理性和思辨，电视的传播特性正迎合了人对娱乐无休止的追求，这必然使电视在当代社会今具备一种超级影响力，电视文化在当代文化系统中也就有可能成为一种主流文化。;电视的一般表达方式是娱乐。一切公众话语都日渐以娱乐的方式出现，并成为一种文化精神。一切文化内容都心甘情愿地成为娱乐的附庸，而且毫无怨言，甚至无声无息，“其结果是我们成了一个娱乐至死的物种”。;电视侵蚀了童年和成年的分界线 一览无余的媒介； 成人化的儿童； 正在消失的童年。;电视文化概念及特性;二、电视文化的特性：《电视文化学》 1、电视文化是一种大众的普及的文化； 2、电视文化是一种具有高度综合性和全能性的社会文化； 3、电视文化是一种具有高密度信息量和“瞬态化”特征的文化。;1、电视文化是一种大众的普及的文化； 声像并茂、视听结合、生动逼真 更为广泛的受众，普及程度高 文化知识水平要求低 注意：大众文化 ≠ “庸俗”文化 = 通俗文化;2、电视文化是一种具有高度综合性和全能性的社会文化 内容广泛，功能无所不能； 社会文化缩影 ;3、电视文化是一种具有高密度信息量和“瞬态化”特征的文化 转瞬即逝的传播（广播）； 社会时尚 ;人类传播发展阶段： 口语传播—文字传播—印刷传播（报纸/杂志）—电子传播（广播/电视）—网络传播;一、电视传播的主要特点 　 1、以电子科技进步为依托 技术——人类传播方式的前进的动力 2、直接性与直观性 直接性、直观性在传播活动中的优势至少表现在以下三方面：;一是通俗、生动，较少受文化程度与生活经验的限制，可以达到较大范围的雅俗共赏；（门槛低） 二是可以充分发挥示范的作用，电视往往在有意无意之间进行着示范与推广，引导观众模仿，导致行为的趋同；（暴力模仿） 三是突出了视觉在传播中的地位，养成观众偏重于从图像来吸取信息的习惯。（读图时代） ; ;5、内容、形式的兼容综合性。 6、顺时序的连续定期编播方式。 7、电视传受之间的特殊互动关系。 主要表现在以下几个方面： 　（1）直接性与共时性 　（2）“面对面”的传播。 　（3）家庭收视的接近性和随意性; 二、电视传播的主要优势 1、真实强烈而丰富的现场信息 2、与观众亲密交流沟通的效应 3、各阶层人士的广泛参与 4、多样而综合的传播功能 5、有序编排培养观众收视习惯 ;三、电视传播的局限 　1、线性传播的制约（保存性差） 　2、对可视影像的依赖性 　3、表现理论性、专业性过强题材的 局限性; ; ; ; ;第三节　电视文化传播的历史沿革; 电视television的名称来自希腊语，是“远处”tele”景象“vision的意思。1900年8月25日，法国人波斯基在巴黎国际电子大会上宣读论文，首次使用了television的英文名称。这一名词后来取代了以前人们用过的telephot和telectroscope。人们预言电视很快便会出现。; 电视是20世纪人类最伟大的发明之一，和任何一项伟大发明一样，它凝聚着众多科学家和从业者的心血和智慧。 在机械电视时??，最值得一提的是英国人贝尔德。1925年l 0月2日，他利用尼普科夫发明的扫描盘制成了第一个电视雏形，成功