战后初期日本道德教育与社会现代化的关系及其启示.PDFVIP

德育研究 战后初期日本道德教育与社会现代化的关系及其启示 徐春艳* 武汉大学马克思主义学院，湖北武汉 430072 ） 摘 要： 后日本的道德教育随着现代化的发展不断变化。在初期的现代化的过程中，道德教育起到了非常重要的作用， 但是随着现代化的发展深入又使道德教育面临种种困境。为了应对现代化的发展，摆脱道德教育 具化的倾向，日本的 道德教育进行了相应的改革。 后初期日本道德教育对现代化的作用以及在现代化过程中出现的一些问题，对于我国正 在进行社会主义现代化建设中的道德教育来说，具有重要的启示意义。 关键词：道德教育；日本 后初期；现代化 中图分类号：G410 文献标识码：A 文章编号：1008-4002(2013)01-0060-05 The Relationship between Moral Education and Social Modernization in the Early Postwar Period of Japan and Its Enlightenment XU Chun-yan (School of Marxism of Wuhan University, Wuhan, China 430072) Abstract: The moral education of post-war Japan changes along with the development of social modernization.The moral education plays a very important role in the process of modernization of the early postwar Japan, however, in order to cope with the development of modernization, moral education should get rid of the tendency of tools. China is in the period of socialist modernization construction, moral education in postwar Japan will give us some enlightenmens. Keywords: moral education; the early postwar period of Japan; modernization 日本自明治维新以来一直强调教育要为实现国家目标发挥应有的作用。道德教育作为教育体系中的 重要组成部分，不仅为日本的社会发展提供了秩序的保证，而且通过提供动力支持促进了日本经济社会 的快速发展。二战以后，日本能够在很短的时间内从一片废墟中重生，道德教育起到了不容忽视的作用。 但是由于日本在道德教育过程中过于注重其工具化的价值，以至于后来当日本基本实现现代化之后，道 德教育反而出现种种问题，青少年道德问题越来越严重。本文旨从战后初期、即二战结束到20 世纪60 年代末日本道德教育的新特点出发，探寻道德教育在日本现代化的过程中究竟起到了什么作用，又是什 么原因导致20 世纪80 年代日本社会的道德滑坡，以及日本道德教育的新局面，并试图找出对我国当前 道德教育的启示意义。 一、战后初期日本道德教育的新特点 二战结束后，日本受到美国的接管，军国主义和极端国家主义被禁止，战前三门主要道德教育课程 * 收稿日期：20 12-12-2 1 作者简介：徐春艳 （1986- ）， ，湖北钟祥人，思想政治教育专业2011 级博士研究生，主要研究方向为德育原理。 60 战后初期日本道德教育与社会现代化的关系及其启示 修身、日本历史和地理均被取消，道德教育处于一种空白状态。于是很多 方的伦理学思想以及流派开 始活跃于日本社会之中，使日本的道德思想领域出项混乱的局面。对此，不少教育工作者都强烈要求教 育部采取紧急措施，以解决日益严重的学校道德教育问题。日本的教育家通过对日本历史回顾以及针对 日本当时正处于恢复生产、重新进行现代化建设的历史时期的社会现实，认为符合日本民族精神的道德 必