学校德育创新的新视界.PDFVIP

( ) 2006 年 6月 　 陕西师范大学继续教育学报 西安 　Jun. , 2006 　第 23卷 第 2期 　　 　Jou rnal of Fu rther Education of Shaanxi Norm al U n iversity　 　　Vol. 23　No. 2　 学 校 德 育 创 新 的新 视 界 孙 　峰 (陕西师范大学教育科学学院　副教授 　西安 710062 ) 摘 　要 :德育创新是学校德育变革的动力 ,学校德育是教育创新的重要构成部分 。我国学校德育存在着 自身 的缺陷 ,主要表现在 :脱离学生的生活世界 ;推崇工具理性至上 ;忽视道德主体的个性 :脱离中华传统文化 ;与全面 发展教育相剥离 。学校德育的变革 ,主要体现在 :学校德育由理论化走向实践化 、由被动化走向自主化 、由非人化 走向人性化 、由封闭性走向开放性 、由保守性走向创新性 。 关键词 :德育创新 ;实践化 ; 自主化 ;人性化 ;开放性 ;创新性 中图分类号 : G4 10　文献标识码 : A 　文章编号 : 1009 - 3826 (2006) 02 - 0084 - 04 收稿 日期 : 2005 - 09 - 16 　　当今世界 ,科学技术 日新月异 ,知识经济方兴 身的未来 ,而且孕育着未来世界的创造者 ,新世纪 未艾 , 国力竞争日趋激烈 ,各国之间的竞争 ,是人才 教育的核心就是创新 。教育创新的内容包含教育 的竞争 ,是民族创新能力的竞争 。教育创新是一个 目标创新 、教育观念创新 、教育体制创新 、课程创 民族强盛的关键 ,是民族继承传统 ,立足当代 ,开创 新 、教育形式与方法的创新 、教育组织管理的创新 、 未来的纽带与桥梁 。在教育创新系统中学校德育 教育评价的创新以及创新性教师及其培养 。在教 居于核心地位 ,它是增强民族凝聚力 ,提升民族 自 育创新系统中德育创新是教育创新的核心 ,德育创 信心的关键 。 新为教育的创新提供了动力和支持 。第三 ,德育创 新是实施素质教育的关键 。素质教育作为 2 1世纪 一 我国教育改革 、发展与创新的主要任务 ,是对传统 德育创新有其特定的内涵和时代意蕴 ,德育创 教育进行创新的必然结果 。学校教育是培养学生 新是学校德育变革的动力 。在我国新的时代背景 创新意识 、创新精神和创新能力的主要场所 ,教育 下德育创新主要体现在 :第一 ,德育创新是 2 1世纪 创新战略的实施必须依靠学校这块主阵地 ,学校教 的时代精神和教育使命 。在信息社会和科技迅速 育应以最优化的教育影响作用于学生 ,使学生的创 发展的时代背景下 ,创新精神和创新能力已经成为 新潜能得以最大化的开发与挖掘 。从而使素质教 经济社会发展的决定性力量 。我国 2 1世纪要建设 育得以真正实施 。第四 ,德育创新是学校德育变革 小康社会和经济强国 ,就要实施创新体系及战略 。 的动力 。在教育创新系统中 ,学校德育居于核心地 在现代社会创新不仅是一个民族 、一个社会富有生 位 ,德育创新是学校德育发展的动力 ,通过德育创 机与活力的前提 ,也是一个民族 、一个社会发展的 新可以更好地促进学校德育的整体变革 ,使学校德 标志 。第二 ,德育创新是当代教育创新的核心 。历 育内容 、模式 、方法 、途径发生根本性的变革