基于少年军校特色学校文化的课程文化建设探索.PDFVIP

基于少年军校特色学校文化的课程文化建设探索 ◇ 樊 利 摘 要 重庆市北碚区梨园小学是北碚 区首批特色学校。 就一生”的办学理念指引下，我们不断探索教学的本质和学生 “少年军校”的国防教育特色成了梨园小学的一张名片。我们 成长的规律，建设 “本真课堂”，深化文化内涵，努力构建有 以少年军校特色丈化建设构建师生的精神家园，增强了学校的 校本特色的卓越课堂文化。本真课堂，本，就是 “以生为本， 凝聚力。我们在国家课程的校本化实施，开设特色校本课程， 以学为本，以促进学生发展为本”；真，就是 “求真务实，追求 丰富课程内涵；开展特色活动，提高学生的综合素养方面做了实 真实、朴实、扎实的课堂风格。本真课堂是学生发展为本的课 践探索。 堂，是学生真实生命成长的课堂。教师着力营造民主、平等、 关键词 少年军校 特色学校文化 课程文化建设 实践 和谐、融洽 、共生的课堂氛围，构建师生互教互学的学习共同 重庆市北碚区梨园小学校创办于l94-6年。学校先后获得 体，实现教学相长，教师和学生共享成长的幸福。 “全国少年军校示范校”、全国 “中小学心理健康教育先进学 (二)建设隐形课程，润泽师生心灵 校”、全国 “德育科研工作先进实验学校 … 重‘庆市农民工子 我们充分利用校园石梯旁边的围墙、学校操场的文化墙 、 女就读先进学校”、北碚区 “首批特色学校”、 “一校一品” 教学楼的走廊，师生共同参与设计、制作、布置与少年军校相 学校等殊荣。 “少年军校”的国防教育特色成了梨园小学的一 关的图片、文字等，打造符合我校特色的少年军校文化的外环 张名片。 境。文化墙介绍了警校的发展史，展出各种交通标志、军体拳 一 的图片，小交警队员们在北京参加全国少年军校检阅式的集体 以少年军校特色文化建设构建师生的精神家园 照，小交警为曹刚川爷爷戴红领巾的珍贵照片…… 重庆市北碚 区梨园小学曾是北碚城区教办管理的一所小 学校不仅注重文化墙的打造，也注重用军营文化去陶冶 型完全小学。在北碚区小学布局调整过程中，七一小学、白庙 孩子们的情操。学校隆重的开学典礼上，我们都请教官和学校 小学、大明小学先后合并入梨园小学。一所由几所小型学校合 国旗方队的小交警代表，共同担任升旗手，举行庄严的升旗仪 并的城区普通学校，如何实现文化的融合，如何发展 自己的特 式。每周的升旗仪式由着装整齐的国旗方队的小交警担任升旗 色?1993年，学校与北碚交警七中队联合共建，成立了重庆市 手，警校学员一律穿上警服，让学生感受到做一个警校学生的 第一所少年交警校。我们从学校历史和现状，定位于以少年军 荣誉感与责任感，让学生随时随地以小交警的标准严格要求 自 校特色文化建设构建师生的精神家园。我们学校依托交警七支 己。一张张照片，一段段文字，一首首军歌，打造出浓浓的警 队、驻碚部队的校外教育资源，着力凸显少年军(警)校特色的 校文化氛围。 内涵与特色发展成为了学校的发展 目标；全体教职工一致努力、 (三)开发少年军校的校本特色课程 为之奋斗，也逐步达成共识，成为学校工作的凝聚点。 我们选派学校管理者、体育骨干教师、教研组长到全国军 在学校的特色发