旧城区小学改扩建布局探析.docVIP

旧城区小学改扩建布局探析摘 要：本文针对老城区小学改扩建中出现的各种问题，以郑州市中原区育华学校、互助路小学、伏牛路第二小学改造为例，从加建建筑物的位置、室外场地的设置、出入口的选择等三方面提出了相应的对策。 关键词：旧城区；小学；布局 Abstract:This artical, aiming at the primary school in old city reconstruction problems, with the Zhong Yuan District of Zhengzhou City Yuhua school, Huzhu Road Primary School, the Second Primary School in Funiu Road as an example, puts forward the corresponding countermeasures from the three aspects: location of the building, outdoor settings, import and export selection. Keywords:old town；primary；school layout 中图分类号：TU244.2 文献标识码：B 文章编号：1008-0422（2012）07-0066-02 1 前言 旧城区中改造的小学由于受所处地理位置、用地状况、周边环境等方面的限制，具有与新建小学不同的特点。主要表现为：①周边为城市建成区，用地无法扩展；②大部分小学都是在居住区内部建设，周边均为居民住宅楼，出入不便捷；③新建建筑与保留建筑之间功能衔接问题。这些都是新建学校所不需要考虑的。 图1-育华学校总平面图 2 改扩建小学的布局特点 2.1与现有建筑的关联性 拟加建建筑物是改造的核心部分，改造后能否在不影响学生身心发展和教学质量的前提下，最大化建筑面积指标，来满足城市人口不断增加的需要，是衡量本次改造成功与否的重要标志。那么，其位置的选择应重点考虑：①与周边建筑物的关系。一般小学都是在居住区内，周边多是低层、多层居住建筑，加建要充分考虑对住宅的日照遮挡问题，在满足连续日照时间的前提下进行布局选址；②功能的连续。加建建筑物在有限的校园用地内，不仅要保证建筑空间的延续，还要保证对教学或办公功能上延续，不能出现功能上的割裂。 2.2室外场地布置的灵活性 根据小学生自身好动特点及学校教学要求，需要设置一定量的体育活动场地和室外集会场地，在学校用地不足的情况下，活动场地应灵活设置，同时，改扩建小学校一般情况也不组织正规体育比赛，因此灵活布置不会影响到学生的实际使用：①运动场可以东西布置；②充分利用校园边界不规则处，设置一些小的场地，如：乒乓球场地等；③设置非标准的体育场地，如160环形跑道，缩小一定比例的篮球场等。 2.3出入口选择的多样性 老城区改造小学校园出入口的选择不同于新建小学，对校园主入口的礼仪性和功能性不能同时兼顾，其设置方式有两种：①临近道路一侧设置在较偏的位置，建筑物山墙与山墙之间，最大限度的将整片的用地留给教学和办公使用，不破坏其完整性；②临城市道路一侧没有任何空地，无法设置校园出入口，那么就只能通过建筑单体设计来解决了，在建筑的合适位置局部低层架空，留出过街门洞，作为出入口。 3 郑州市中原区三所小学布局特点分析 结合旧城区小学改扩建特点，以郑州市育华学校、互助路小学、伏牛路第二小学等三所学校为例，对这三所小学的布局特点进行分析如下： 3.1加建建筑物位置的确定 育华学校（图1）用地0.68hm2，西侧临董寨路保留一栋原有教学楼，校园南北进深为78m，只能加建一栋教学楼，新建教学楼西侧山墙与保留教学楼北端相接，既保证了教学功能的连续性也给小学生活动留出相对充裕的空地。 互助路小学（图2）校园，用地0.8hm2，深居住区内部，临街面很小，校园南面为居住建筑，北侧为十六中教学办公楼，东西两侧各保留一栋教学楼。校园南北进深为70m，同样只能加建一栋教学楼，其位置选择在校园北侧，连接东西两栋保留教学楼，这样布局优点有三：①使整个学校教学楼相连，功能连续；②与南侧住宅之间留有大量空地，避免了对住宅视线与声音的干扰；③加建教学楼与北侧十六中教学办公楼属同一性质建筑，互不影响。 伏牛路第二小学（图3）用地1.1hm2，南临颍河路，校园南北进深最大处135m，最小处为91m，用地相对宽裕，但是边界极不规则，与四周居住用地犬牙交错。学校临颍河路保留一栋教学楼。设计试图加建两栋教学楼，但是不能满足日照要求，以失败告终。加建教学楼南北向布置与保留教学楼