海口市第二十五小学攀登英语学习实验指南.docVIP

海口市第二十五小学攀登英语学习实验 实施进展情况汇报 自我校开展攀登英语学习实验项目以来，已有半年多的时间。我想，收获的不仅仅是人所看见的成果，更重要的是过程的享受吧。 在攀登英语学习实验中，我们设置了各职能岗位，分工合作，实验教师、电教设备保障人员、材料信息的传递和报送人员。我们还建立了听课制度、例会制度、各教研活动记录制度。教师的课堂常规也基本建立，保证“五步教学法”的上课环节。在此过程中，不仅是一年级学生学到了英语知识，提高了英语学习的兴趣，连我们的任教老师也在攀登英语的教学中不断的丰富与充实自己的英语知识，提高自己的英语水平，提高了英语课堂的组织和教学能力，就连家长也在学生的家庭学习时间里与孩子一起重温英语学习的乐趣。 上学期11月份我校组织教师到广东南海学习观摩，与南海、杭州、海口、琼海的老师进行了交流，初步了解了不同地区攀登的进展情况；12月份实地指导活动中汇报了我校攀登英语的进展，于联席会议上听到了海口与琼海各区的攀登情况汇报。有了对比，就能更好的了解自身的不足，更为往后的工作提供了参照。 本学期开始以来，在校领导的支持下，多媒体设备齐全、课时量保证的情况下，我们的攀登英语教学有条不紊的进行着。各实验教师也积极的参加了攀登英语的各项学习研讨。3月2日，实验教师们参加了由研训院组织的学习会议，会上吴允秀老师给我们总结了上学期实验的进展情况，布置了本学期的教学计划及要求，给我们的工作理清了方向。3月10日参加了第二期项目培训学习跟进会，我们听了两节来自北京的老师的攀登英语公开课，受益匪浅，让我们体会到了不同地域的教师人格魅力所赋予的课堂。攀登英语一级B学习方案的讲解更是解决了我们的担忧，让我们在本学期的教学脉络更为清晰。3月31日参加了攀登英语的座谈会，会上来自各个区的教育局长、各校校长、老师都畅所欲言，攀登英语实验过程中遇到的困难及矛盾一吐为快，老师们的心声不断的反馈上去，希望能得到解决，更好的开展往后的工作。 为了更好的开展我校攀登英语实验工作，4月8日的例会上，张校长给予了我们指导，点出了我们工作中的优势与不足，布置了下一阶段的工作。实验教师们就如何开展下一阶段的工作内容展开了讨论和交流。实验教师们也及时的上交了本学期的工作计划。 在往后攀登英语的路上，我们还将会碰到不可预知的困难，也会收获不同的喜悦，我们，仍继续攀登！ 1