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一份耕耘，一份收获，我们有此次学习的机会，获得先进的教育理念，与广大同仁交流教学经验，从而更好地指导教育实践，更好地为教育服务。我们做的造福千秋万代的崇高的事业，加油吧，朋友！ 各位学员，这周就是中秋节了，又是国庆了，祝大家节日快乐！我们要在10月12日之前学完所有课程！完成所有作业！ 本班学员数：10人 提交日志：44篇 最长学习时长：30小时23分 有部分学员还没有开始网上学习，大家要积极一点哟！ 教育部：全国中小学网络教学环境初步建成记者24日从教育部了解到，随着我国教育信息化进入新的发展时期，信息技术在中小学教育教学中的应用不断普及。卫星宽带传输网和互联网相互补充，基本覆盖全国中小学，网络教学环境初步建成。 　　据教育部统计，目前全国约16%的小学、46%的初中、77%的高中建成了不同程度的校园网；25%的中小学以多种方式接入互联网，其中，以100M以上带宽接入互联网的中小学达2万所。卫星宽带传输网和互联网相互补充，基本覆盖全国中小学，网络教学环境初步建成。中小学计算机配备水平不断提高，截至2011年底，校园内每百名学生平均拥有计算机数量小学达到5.12台，初中达到7.78台，高中达到13.45台；并初步建成了国家基础教育资源库，涉及7大类，36个学科，共计4129学时学科知识点教学资源，2869小时的学习辅导、专题教育和教师培训视频资源，12507条多媒体教学素材资源，覆盖1-9年级的多种版本教材的教育教学内容。 　　由教育部和深圳市政府联合主办的首届“全国中小学信息技术教学应用展演”，将于25日至27日在深圳举行。此次展演将演示如何把信息技术有效应用于教学过程。 　　教育部基础教育二司司长郑富芝在24日于深圳举办的新闻发布会上说，此次“全国中小学信息技术教学应用展演”将通过展览演示、论坛交流、科技成果体验等形式，推进中小学信息技术与教育思想和观念、教学内容和方法的深度融合，重点针对当前不少学校仅局限于把信息技术作为简单的、一般性辅助教学手段的问题。同时，还将推动信息技术在中小学课堂教学中的科学应用，提高中小学教学软件开发和服务水平，促进中小学教学信息化产业和科研事业繁荣发展。 　　 读肖川主编的《教师的幸福人生与专业成长》这本书之前，我曾几次问自己：作为教师，走上三尺讲台也有近二十年时间了，我幸福吗？快乐吗？自己不是很肯定，也曾问过身边其他老师，他们的答案也是大同小异。 能让我们教师过上幸福生活的法宝，最主要的是要有个好心态。 文章作者用一个计算公式论证了他的这一观点：我们对待工作、生活的态度能够使我们的生活达到100%的圆满，也就是心态决定着你的幸福。 首先要有一颗平常之心，平常心是一种冷静、客观、理智、忘我的心态。 文中说到如果教师缺少平常心，就会对学生提出过高过严的要求，就可能失去耐心、细心、冷静和理智。想起刚走上讲台不久的我，那时总是以高标准严要求来对待我的学生，总希望自己的学生能够优秀一些再优秀一些，最好人人都能品学兼优。所以，当越来越多的脱离实际的过高期望和过严要求，遭遇到越来越个性张扬的新时代学生的时候，矛盾便一触即发了。我委屈我悲哀，于是开始对他们感到失望甚至失去耐心。学生却越来越不理解我，有的学生甚至开始不尊重我。海明威曾经说过，现实不一定总是美好的，但我们必须拥有一颗面对美好的永恒的心。面对客观存在的问题，我们不能一味地沮丧和抱怨，而是应该接受现实。如果当时我能够拥有一颗平常心，不急不躁，在尊重学生个性的基础上去教育学生，在面对诸如气氛沉闷、不交作业、上课讲话等情况时，我就会冷静客观地对待学生，理智地分析问题出现的原因并作出恰当合适的决策，就不会悲观失望了。 再次，要有一颗宽容之心，宽容是最好的教育妙药。 作者在这本书中说过这样一句话：“教育的过程就是一个不完美的人引领着另一个不完美的人追求完美的过程。”是啊，金无足赤，人无完人，我们这些为人师者，年岁长于学生，知识多于学生，阅历丰于学生，涵养胜于学生，即使这样，我们也不是完美的，那为什么一定要强求学生完美呢？学生之所以是学生，就是因为他们比我们容易犯错误。正因为学生会犯错误，所以才需要教师的存在。以前我并没有认识到这一点，我总是难以容忍学生的错误，课堂上的讲话声、作业中的错误、考试成绩的不理想都会让我心情沮丧，对犯错误的学生进行不留情面的严厉批评，如此一来，原本沮丧的心情变得更加沮丧、压抑。其实每个学生都有自己的优点，都有自己的位置和作用。就像我教的这两个班，学生可以说是多才多艺的，绘画、朗诵、舞蹈……甚至连校长都被他们课堂中的精彩讲演所感染。如果我也能够怀着一颗宽容之心多发现他们身上的一些闪光点，而不是一味盯着他们所犯的错误不放，我也就会少些烦恼多些快乐，少些狭隘多些豁达，幸福的生活不就是这样吗？ 最后，要有一颗感恩之心，感