高二物理暑假教案第4讲 圆周运动(教师版).docVIP

个性化教学辅导教案 学生姓名 年 级 高二 学 科 物理 上课时间 教师姓名 课 题 圆周运动 教学目标 1.掌握描述圆周运动的物理量及其关系 2.传动与同轴圆周运动的各个物理量的关系 3.熟悉绳、杆、环、管模型，并掌握其分析与计算 4.其他圆周运动的动力学分析 教学过程 教师活动 学生活动 1.轻绳下端悬挂200N的重物，用水平力F拉轻绳上的O点，使轻绳上部分偏离竖直方向α=60°角保持静止，如图所示． （1）求水平力F的大小 （2）保持轻绳上部分与竖直方向的夹角α=60° 不变，改变力F的方向，求力F的最小值与水平方向的夹角． 答案：（1）200N；（2），方向与水平方向的夹角为60°． 2.如图所示，把皮球放在倾角θ=30o的光滑斜面上，用一竖直挡板使之处于平衡状态，此时斜面受到压力为F1，若撤去挡板时，斜面受到压力为F2，求F1和F2之比． 答：4：3． 3.如图所示，沿水平方向做匀变速直线运动的车厢中，悬挂小球的悬线与竖直方向夹角为θ，球和车厢相对静止，球的质量为m，重力加速度为g． （1）求车厢运动的加速度并说明车厢的运动情况． （2）求悬线对球的拉力大小． 答案：（1）gtanθ；车厢向右加速或者向左减速运动；（2）． 4.如图所示，河水流动的速度为v且处处相同，河宽度为a。在船下水点A的下游距离为b处是瀑布。为了使小船渡河安全(不掉到瀑布里去)（ ） A．小船船头垂直河岸渡河时间最短，最短时间为。速度最大，最大速度为 B．小船轨迹沿y轴方向渡河位移最小。速度最大，最大速度为 C．小船沿轨迹AB运动位移最大、时间最长。速度最小，最小速度 D．小船沿轨迹AB运动位移最大、速度最小。最小速度 答案：D 5.如图所示,一小球自平台上水平抛出,恰好落在临近平台的一倾角为?的光滑斜面顶端,并刚好沿光滑斜面下滑,已知斜面顶端与平台的高度差h=0.8m,,,,则(1)小球水平抛出的初速度是多少?(2)斜面顶端与平台边缘的水平距离s是多少? 答案：3m/s 1.2m 1．（多选）图中所示为一皮带传动装置，右轮的半径为r，a是它边缘上的一点．左侧是一轮轴，大轮的半径为4r，小轮的半径为2r．b点在小轮上，到小轮中心的距离为r．c点和d点分别位于小轮和大轮的边缘上．若在传动过程中，皮带不打滑．则（　　） A．c点与d点的角速度大小相等 B．a点与b点的角速度大小相等 C．a点与c点的线速度大小相等 D．a点与c点的向心加速度大小相等 2.如图所示，ABC为竖直平面内的金属半圆环，AC连线水平，AB为固定在A、B两点间的直金属棒，在直棒和圆环的BC部分上分别套着小环M、N（棒和半圆环均光滑），现让半圆环绕竖直对称轴以角速度?1做匀速转动，小环M、N在图示位置．如果半圆环的角速度变为?2，?2比?1稍微小一些．关于小环M、N的位置变化，下列说法正确的是（　　） A．小环M将到达B点，小环N将向B点靠近稍许 B．小环M将到达B点，小环N的位置保持不变 C．小环M将向B点靠近稍许，小环N将向 B点靠近稍许 D．小环M向B点靠近稍许，小环N的位置保持不变 3．如图所示，有一长为L的细线，细线的一端固定在O点，另一端拴一质量为m的小球，现使小球恰好能在竖直面内做完整的圆周运动．已知水平地面上的C点位于O点正下方，且到O点的距离为1.9L，重力加速度为g，不计空气阻力． （1）求小球通过最高点A时的速度vA； （2）若小球通过最低点B时，细线对小球的拉力T恰好为小球重力的6倍，且小球经过B点的瞬间让细线断裂，求小球落地点到C点的距离． 对应的知识点： 第一题 ①圆周运动 ②圆周的运动学特点 第二题 ①圆周运动 ②圆周运动的动力学特点 第三题 ①圆周运动 ②竖直面内的圆周运动 专题一 圆周运动 学习目标：掌握圆周运动的处理方法 目标分解：1.理解圆周运动的特点 2.理解圆周运动的向心力 3.掌握圆周运动的两种模型 目标分解1：理解圆周运动的特点 【教师活动】教师提问：什么是圆周运动？圆周运动的特点是什么？如何才能做圆周运动？ 学生回答：略 【知识点】 1．匀速圆周运动 (1)定义：做圆周运动的物体，若在相等时间内通过的圆弧长相等，就是匀速圆周运动。 (2)特点：加速度大小不变，方向始终指向圆心，是变加速运动。 (3)条件：合外力大小不变、方向始终与速度方向垂直且指向圆心。 【教师活动】教师提问：如何描述圆周运动的快慢？ 学生回答：略 【教师活动】教师提问：描述圆周运动快慢的物理量之间有什么关系？ 学生回答：略 2．描述圆周运动的物理量 描述圆周运动的物理量主要有线速度、角速度、周期、频率、转速、向心加速度、向心