小学一年级家长会PPT4.ppt

一年级家长会 班主任：梁老师 2016年11月 欢迎各位家长 一、介绍班级情况 二、正确认识一年级 三、教学成绩 四、培养孩子的习惯 五、展示 六、对家长的一些希望 班级情况介绍 1、班级成员：男生34人 女生27人 2、听课状况 3、卫生情况 4、纪律情况 二、正确认识一年级 不要小看一年级，差距从一年级就开始了，这个差距不是单纯的指成绩，包括孩子的态度，而孩子现在的态度是由家长决定的。你重视他就重视，你放松他就放松。现在的辛苦是为了以后的轻松。 今天你在孩子身上偷的懒，明天他会让你加倍偿还。 三、教学成绩 .成绩，这可能是家长最关心的，但也是需要家长找出问题的。别急着给孩子排名，孩子才开始走路，你就给她扣一顶老末、倒数第几的帽子，你就先输了一半。毕竟才开学两个多月，不能一考定输赢。孩子们也很辛苦，起早贪黑的，他们更需要我们的指引和鼓励，而不是批评。这也是不想大张旗鼓公布名次的原因，谁敢说我家孩子永远是第一，我家孩子就是老末了，没救了。现在有几个孩子是目标明确，动力十足的，对于他们来说最快乐的事恐怕是玩而不是学吧。所以就需要我们的指引和陪伴。 有几个语文50多的让我有些意外，他们都卷子有一个共同点就是5题组词基本都没写，其他题说空就空着。组词是每天练的，他不会组吗，不是。看不懂题，或者懒得动脑。老师，家长觉得考试很重要，他们还没有那个意识。就像李景城，看到卷子是30分的时候我也傻眼了… 这次成绩当做一次参考，让孩子明白不认真听讲，不动脑筋是不会取得好成绩的。基础好的同学相对来说比较沾光，因为咱们的试题考察的重点偏向后半册，侧重字词，2题是一年级下册书上的… 我也在反思教法，哪些地方有问题了，总结出几点： 1.低年级经验不足。 2.过于相信家长，前一段时间每天晚上留课时练，本想着一对一效果会更好，结果好多同学不会自己读题，动脑了。第二天讲题本意是巩固所学，实际是画蛇添足，他书上是对的，他觉得听不听一样，结果费力还没讨好，没达到预期的目的，还浪费了时间。并且每课共性的问题错误发现不了，不能重点讲解。 3.开始课堂写得还是有些少，虽然现在已经多起来，的确是熟能生巧。现在亡羊补牢也不晚。 4.学生还缺乏主动性和兴趣。（努力调动积极性。幻灯片） 向家长提几点要求，培养孩子几方面的习惯: （一）到校习惯? ?? 每天早上按时到学校，参加正常的早读。现在天慢慢冷了，小朋友有的越起越晚，个别孩子没有吃早餐就要上课了。有的甚至出现了迟到的现象，希望家长能严格督促孩子养成早睡早起的习惯。7:38我们的早读就开始了，让孩子每天到校后至少能有5分钟的准备时间，感受早读的氛围，养成良好的读书习惯。学校昨天开会也要求了7:30到校。个别学生到校挺早的，但是不仅自己不读反而影响其他同学，这样失去了家长让他早到校的初衷。另外，提醒孩子到校后迅速把该交的作业交了，该放到桌子上的放到桌子上，别磨磨蹭蹭地在书包里找上半天。 （二）听课习惯 ??? 一年级对课堂常规要求很严。要求学生听课时，必须坐正；回答问题起立时，手要放在两边；别人在回答时，必须停止举手，管住嘴巴，仔细倾听；这个还不算理想，他们有看到站起的同学不会就赶紧想说，目前为止大部分知道要管住嘴，保持安静。还有一些问题主要集中在少数几个孩子身上，这些孩子都很聪明，可上课总爱做小动作或趴着，这样肯定影响听课效率，老师总要牺牲上课时间，停下来指正，希望这些家长能够回家加强监督。双手放好了，也就避免了孩子在课桌里做小动作的情况。也有一些同学，原来有类似的小毛病，但现在有进步了，我很为他们感到高兴。 （三）说话习惯?，读书习惯?? 现在才开始学字词，能看着词语完整地说一句话就很不错了。但看课外书多的同学，就能完整的表达一个甚至多个意思。平常看到一幅画家长也可以让孩子说说看到了什么，用完整的句子表达，时间长了就会好。 读书会让你的孩子更聪明。 （四）作业习惯? ?? 1、?一年级的小孩子，他自己没法独立做笔头作业。所以每一个孩子回家后作业应该这样做：卷子上的题家长要让他自己读题，不会的再教。背诵、听写这样的作业即使老师没留，家长也应及时复习抽背前面所学的知识，以便及时了解孩子的学习情况。家长一定要检查孩子的作业，保质保量，尤其是质量。举个例子：注意写字的笔顺，中国字没有从下写到上的，没有从右写到左的，这是规律。我在学校教了他写生字，他们跟着我写，我看不到每一个学生的笔顺是否正确，回家你来监督他的作业情况。比如：写字尽量不要涂改，不要重笔，不要涂画。您只要细心不难发现孩子作业中的错误。提醒大家注意，改错要改在错字的旁边，不要把原来的错题擦掉。有了错误及时让孩子改正，这才能使他在学校掌握不扎实的知识及时得到巩固。 有些家长觉得这样孩子累，自己也累，是这样的，低年级的家长是很辛苦，希望各位家长挤出一点儿时