小儿垂钓-PPT.ppt

* 唐 · 胡令能 小儿垂钓 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 活动一：读诗歌，明诗意 1．自由读一读，要求发音正确，声音响亮，停顿合理； 2．结合插图，理解意思（先理解词的意思，再尝试把整行诗句用自己的话说一说）； 3．在有疑问的地方注上“？”。 小儿垂钓 唐 · 胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 我读懂了： 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 我读懂了： 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 我读懂了： 小儿垂钓 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 活动二：读诗歌 ，悟形象 1.自主品味：文中的这个钓鱼娃给你留下了怎样的印象？你是从什么词中体会到的？ 2.组内交流：谈体会，读诗歌； 3.全班展示。 小儿垂钓 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 村 晚 宋 · 雷震 草满池塘水满陂， 山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背， 短笛无腔信口吹。 注释： 陂（bēi）：池塘。 寒漪（yī)：指泛起的池塘波光。 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 童年是“儿童急走追黄蝶 ，飞入菜花无处寻”的那份快乐。 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 童年是“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”的那份欢笑。 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 童年是“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”的 那份机灵。 童年是“ ”的那份 。 作业超市（任选两题完成）： （1）抄写《小儿垂钓》一遍并背诵； （2）将《小儿垂钓》改写成一篇小短文； （3）搜集与儿童有关的古诗，读一读，想一想，诗中刻画了怎样的孩童形象？ 小儿垂钓 唐 · 胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 *