以“一支队伍”为材料,作文讲评.ppt

阅读下面的文字，根据要求，选择一题作文，不少于800字。（60分） 有一首诗这样写道：“一个人∕要活得像一支队伍∕对着自己的心灵招兵买马∕不气馁∕有召唤∕爱自由。” 请以“一个人活得要像一支队伍”为题，写一篇命题作文，文体自选。;题目的解读;【试题解读】 这是一道“材料+命题”型的题目。  诗歌里的形象（活得像一支队伍的人）内蕴丰富。 诗句进行了诠释性拓展。 对题目“一个人活得要像一支队伍”不宜孤立地理解，而应着眼全诗，推敲字句，整体理解。; “一个人∕要活得像一支队伍”  一个人是个体的、孤独的、力量弱小的；一支队伍是集体的，壮大的，有力量的。 “一个人”和“一支队伍”形成对比，触发我们联想： “一个人”是“一支队伍”的组建者、统驭者、领导者。因而必须品行高尚，能赋予队伍目标理想，有感召力，有组织能力和胸襟气魄等。;其二：“对着自己的心灵招兵买马” 心灵世界丰富多彩，异常复杂；心灵世界潜能巨大，能量无限。心灵世界呈现多种状态与色彩：单纯的、芜杂的；黑暗的、明亮的；愚钝的、智慧的；自大的、自卑的；温和的，冷漠的；安于现状的、积极进取的；封闭的，开放的；保守的，创新的；感性的，理性的；平和的，极端的；包容的，排斥的；慈悲的，暴虐的；旷达乐观的，自怨自艾的……。 心灵可以辨别是非，可以感受万物，可以审美，可以产生意志，激发情感，可以化做行动的力量，创造奇迹。; “对着自己的心灵招兵买马”实际上就是让心灵丰富完善提升壮大。 可以是心灵的特质优势的加强，比如，更加聪慧、独立，忠厚，睿智； 可以是性格弱点的克服弥补，比如：克服狭隘、怯懦、偏执、孤僻、依附、嫉妒、极端； 可以是精神意志的强化，比如：更加坚强、隐忍、进取； 可以是情感特质的孕育滋养，比如，学会关爱、孝顺、感恩； 可以是人格的完善：比如懂得自尊、自信、自强，包容、欣赏、奉献； 可以是心灵本???的回归和坚守，比如，变得慈悲、善良，纯朴； 可以是人与人的相处中的平等尊重（相对于自大歧视）、交流融合（相对于封闭）；; “不气馁∕有召唤∕爱自由。” “不气馁”需要有目标指引，需要精神支撑，不怕困难险阻，曲折反复而矢志不渝； “有召唤”需要有理想，有追求。 “爱自由” 既是心灵发展的本质和路径，也是心灵发育最终的目标。 这种自由就是挣脱世俗的羁绊，物质现实和精神桎梏等种种无形有形的束缚，达到个人与他人、与社会、与自然的和谐统一。 是心灵招兵买马的出发点、目的与归宿；是方向，也是原点。; 结合全诗对试题的解读 “一个人活得要像一支队伍”，旨在告诉我们，一个人要活出自己的精气神，建构积极的生活方式，追求生命意义和生命价值，获得他人的认可与尊重。一个人在“组建队伍”和“指挥”队伍开展各种活动的过程本身就是一种积极有为的活法，活动的结果是这种活法的意义价值的体现。 这道试题指向明确，论域宽广（几乎涵盖了整个高中阶段有关生命、生活、人生、精神、灵魂、思想价值的作文主题），思路多元，有限制却给学生提供了广阔的思维空间，是一道体现高考作文理念，集开放性与集中性于一体的非常好的作文题。入题容易，但要写好这道作文题也颇有难度。;题目立意示范;【立意角度提示】1．从总体立意。 一个人要活出自己的精气神，一个人要有对生命价值和生命意义的追求。 如：人要有坚持，活得有志气，有理想，有追求，有品质，有胸襟气魄，有修养，有操守，有生命的温度、高度与深度。;2．从“队伍”立意。 活得像一支队伍，就是让孤寂短暂的人生变得丰富壮大，有积极意义价值。 生活就是努力地去实现生命的意义与价值。3．从“招兵买马”立意。哪些方面去完善充实丰富提升自己心灵，从为什么要在这些方面“招兵买马”。 如：学会欣赏，减少嫉妒；学会开阔胸襟，减少狭隘；学会积极主动，减少被动；学会自主，减少依赖；学会交流，减少封闭；学会包容，减少自以为是；学会树立远大目标，减少急功近利；学会精神追求，减少物质欲望，学会放下…… ;4．从如何“招兵买马”立意。（1）如何招兵买马（在哪些方面充实自己的心灵）。（2）针对自己的心灵如何招兵买马（如何有针对性，针对自己的弱点和特质加强精神追求思想情感道德品质熏陶）。（3）在招兵买马过程中总揽全局，关注初始，出发把握方向，守住本真。5．从“不气馁∕有召唤∕爱自由。”立意 强调个人在“招兵买马”过程中对最终目的与意义之坚守。;6．从“过程”立意 生命就是不断的组建、完善