桃园县立大竹国民中学97学年第一学期教学进度总表.docVIP

桃園市立大竹國民中學105學年度學校課程計畫 依據目的：配合教育政策發展學校本位課程。架構學校課程發展組織落實之精神。有效轉化課程綱要精神，課程統整的模式。營造學習型的組織氣氛，提昇教師專業成長的知能，建立教師專業角色。提供學生多元的學習管道，完整的學習經驗，以期培養學生健全的人格，每個孩子都能得到適性發展。貫徹學校努力目標，實現教育願景。 學校類型 中小型 校址 33862桃園縣蘆竹鄉大竹路國中巷35號 電話 (03)323-2764 傳真 (03)313-1773 網址 .tw E-mail head@.tw 校長 曾榮郎 班級數 及 學生人數 年 級 班 級 數 學 生 數 七年級 11 297 八年級 13 360 九年級 13 380 合 計 37 1037 教職員資料 職務 人數 校長 1 處室主任 6 組長 15 職員工友 12 領域 教師群 國 文 17 英 語 12 數 學 12 社 會 11 自然與生活科技 11 藝術與人文 5 健康與體育 5 綜合活動 7 總計 114 桃園市立大竹國民中學學校發展情境SWOTS分析 因素 S(優勢) W(劣勢) O(機會點) T(威脅點) S(行動策略) 地理環境 1.臨交通要道及重劃區，社區漸繁榮。 2.位於僻靜巷內，臨埤塘，遠離喧囂。 3.農工商業繁榮。 1.因交通便利，新生大量流失。 2.學區遼闊，學生上學交通路途遙遠。 1.人口數因社區繁榮有增加趨勢。 2.德林寺及福隆巖等古蹟。 3.園藝業發達。 1.社區交通流量日益增加，危險性升高 2.聲色場所日益增加污染學生心靈。 1.發展學校社團活動並加強學生休閒教育。 2.充分運用資源，營造優質化學習環境 學校規模 1.四十一班之規模大小適中。 2.班級數相對穩定。 1.學生入學人數因出生率降低及外流因素減少。 2.校地空間不足，校園規劃不易。 1.因社區繁榮，學生數，減緩學生減少速度。 2.積極發展學校特色爭取學區認同。 1.市府不減班政策可能改變導致減班。 2.教師研究與學生活動空間不足。 1.營造人文關懷且具藝術氣息的學習型學校。 2.發展學校本位課程社區共同參與。 硬體設備 1.第一教學大樓已改建更新。脩竹樓已落成啟用。 2.積極增購教學設備以改善教學環境。 1.學校校舍設備更新速度緩慢。 2.校舍老舊管線外露。 ，原有設備明顯不符需求有待更新。 1.重新規劃並充分利用校舍空間。 1.政府財政困難經費明顯緊縮。 2.現有校舍設備重新規劃使用，需投入大量經費。 1.爭取經費以更新校舍及設備。 2.落實公物維護制度 3.創造多元優質的學習空間。 教師資源 1.年齡分布適當，富熱誠與愛心。 2.教師進修意願高。 3.同領域教師協調合作及默契佳。 1.教師專長科目分布不均，部分科目供需不均衡。 2.限於規模，部分科目教師明顯不足。 1.辦理教師知能研習以提高專業素養。 2.排定共同研討時間 3.落實學校本位經營營造和諧氣氛。 1.教師流動率偏高，不利於經驗累積。 2.教師教學負擔重，影響教學品質。 1.積極鼓勵教師研究發展與成果發表。 2.成立教師成長團體鼓勵團隊學習。 行政人員 1.行政人員熱誠有幹勁，校務推動順暢 2.行政規劃能力良好 3.處室間協調合作佳 1.行政人員流動率高，不利於經驗累積與業務延續。 2.工作量多且壓力大 1.積極改善工作軟硬體環境。 2.積極提高留任意願 1.學校資源有限。 2.個人生涯規劃優先 3.教師兼任行政人員意願不高。 1.暢通溝通管道，建立有效溝通模式。 2.校務行政制度化與合理化。 學生狀況 1.學生素質純樸。 2.學生學習能力強。 3.學生關心學校事務 1.學生文化刺激不足 2.學生學習動機不足 3.學生家庭功能未臻理想。 1.學生升學輔導漸入佳境。 2.加強學生生涯與多　元進路輔導。 3.辦理學生學習成果及才藝發表會。 1.學生易受不良次文化影響。 2.挫折容忍度低。 1.規劃辦理學生閱讀運動。 2.辦理多元社團活動激發潛能。 家長配合 1.家長對學校支持度高。 2.家長對學校事務配合度高。 3.家長義工熱心協助 1.家長忙於生計無法積極參與校務。 2.親職教育活動出席率不佳。 3.教育改革認知有限 1.辦理親職教育活動 2.擴大家長參與學校事務機會。 3.積極辦理宣導活動 4.宣導正確教養方法 1.家長工作忙碌無暇參與校務。 2.社會價值多元化，教育事務未獲充分關心。 1.積極建立親師溝通管道。 2.擴大家長會及文教基金會之參與。 3. 社區資源 1.社區參與校務機會頻繁，互動良好。 2.成立文教基金會，協助推展校務