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运用CAI多媒体课件，优化高校思想政治理论课教学 肖 旭 (绵阳师范学院法学与社会学院，四川绵阳621000) 摘要：本文主要从在思想政治理论课教学中应用 一个黑板、一支粉笔、一本教材完成一堂课；满堂灌的教学 CAI的必要性和重要性及原则，思想政治理论课CAI课件方式：目标单一，重知识传授、轻能力培养；教师照本宣科； 的编制等方面分析了CAI在思想政治理论课教学中的一 教学枯燥乏味。等等。这些应试教育时代的教学思想和教 些应用。本文结合思想政治理论教学．谈了CAI在思想政 学模式，已严重挫伤了学生的学习积极性．也妨碍了其作 治理论教学中的应用。 为德育渠道功能的发挥，更与素质教育和时代的发展不相 关键词：CAI思想政治理论课教学必要性和重要 适应。因此，运用现代教育技术，优化思想政治理论课课堂 性原则课件编制 教学，已成为广大高校思想政治理论课教师的重要课题。 多媒体是信息时代的标志，它和“信息高速公路”一 随着科学技术的迅速发展，计算机在各领域已得到 起改变着我们的工作、学习、交往等方式。因此在思想政 广泛应用，计算机辅助教学也成为改革高校传统课堂教 治理论课教学中运用CAI十分必要。它使思想政治理论 学模式的一种必威体育精装版的方式．如何利用CAI进行教学也就 课教育教学的内容和教育教学的方式与时代的特征紧密 成为摆在我们每个教师面前的、必须引起重视的问题。 相联，对于培养师生的现代意识，造就跨世纪的高素质人 作为先进的科学技术．CAI的教学效果是不言而喻 才有着重要意义。正如陶行知先生所言：取得现代的意 的。因为CAI具有能充分发挥计算机对文字、图形图像、动 识，学会现代的技巧。拿起现代文明的钥匙继续不断地去 画、视频、音频等多种媒体综合处理能力的优势．以及灵 开发现代化文化的宝库，保证川流不息的现代化。 活的人机对话等特点和充分体现直观性的教学原则．它 二、思想政治理论课教学中应用CAI的原则 能满足学生的感官需求，在教学中极大地活跃课堂气氛。 作为德育主渠道功能的思想政治理论课教学不同于 充实和丰富课堂教学内容，激发学生的学习兴趣和求知 其他学科，它既重视理论的学习，更注重实践：既重视知识 欲，使学生注意力更为集中。从而有效地提高课堂的教学 目标的落实，更注霞行为日标的达成。因此．在思想政治理 质量和效果，会越来越受到广大师生的欢迎。 论课教学中应用CAI，制作多媒体课件，必须符合以下原则。 不问的学科有不问的特点、教学内容和应用场合．如 1．教学性原则。 何合理选择一种适合本学科的CAI教学模式．充分利用 任何一门学科，运用CAI的目的都是为了优化教学结 和发挥计算机的特点，避免课本搬家等形式主义倾向。是 构，提高教学效率。课堂展示类CAI的运用既要有利于教 每一个利用CAI进行教学的教师都必须注意的问题。 师的教，也要有利于学生的学。因此，首先要关注的是制作 计算机辅助教学软件的种类很多，从目前来看．教师 或利用某个课件进行多媒体教学是否有必要．即课件的教 中应用最广泛的是课堂展示类的CAI课件。也就平常所 学价值。 说的多媒体课件。课堂演示型课件的特点就是采用动态 课件的教学性原则主要表现在教学目标和内容的选 视频、动画、照片和声音展示现实世界难以实现或表现不 择两个方面。 清楚的内容。将教学内容在大与小、远与近、快与慢、虚与 (1)表现在教学目标上，主要是明确课件要解决什么问 实之间转换，将教学内容所涉及的事物、现象、过程，再现 题，达到什么目的。也就是说课件要解决哪个重点和难点。 于课堂教学中，并按照教学要求逐步地争现给学生。其