运用CAI课件,提高中学《生物》教学质量.pdfVIP

安徽技术师范学院学报．2003．17(1)：82～84 TechnicalTeachers JoumlofAnhui CoUegc 运用CAI课件，提高中学《生物》教学质量+ 崔峰王松鲍方印 肖明松 (安徽技术师范学院，安徽风阳233100) 摘要：运用CAI课件，可将中学生物课的教学内容编制成图、表、文字、声音、动画等 俱全的多媒体课件，充分表达授课教师的授课内容，形象生动．它既可以将所有的板书以文字 的形式直接显示在屏幕上，以可以将图表、图像、动画、影像资料等融入课件之中，并直接在上 课时放映，能将传统式教学难以表述的内容直观明了地展现出来，能将静止的图像以动画或影 像等形式形象地予以模拟或再现。由于采用CAI课件教学大大缩短了教师在黑板上的板书 及绘制画表的时间，信息量大，生动彩象，匠此，合理地运用CAI课件，可优化教学过程，提高 课堂授课效率，增加中学生对学习生物学的兴趣和积极性，培养学生能力，提高《生物课教学 质量。 关键词：CAI课件；生物；优化；教学质量 21世纪是生物世纪，生物高新技术如基因技 Assisted (Computer 术、克隆技术、生物工程日新月异，生物学的研究 用计算机及CAI深件进行教学的一种方式。运 已受到各国的重视，生物领域的人才尤其是掌握 用计算机辅助教学可以显著地提高教学效果，有 高新生物技术的人才备受青睐。生物技术的发展 利于高素质人才的培养。 给生物教育工作者提出了新的任务和要求，为了 1．1运用CAI课件教学可极大地提高学生们的 输送高素质的生物学方面的人才，要求未来的教 学习兴趣 师具有实践创新能力，未来的学生亦必须具备扎 运用计算机技术制作的CAI课件可将文字、 实的基础，而这一切将从中学生物)的教学开始， 数据、图形、图表、图像和声音、动画等表述形式集 中学《生物)的教学是关键。如何提高中学《生物 中在一起。从而使得课堂教学中图文并茂、声影 教学质量，将成为生物教育工作者们共同探讨的 俱全，与课堂讲授有关的内容以这种形式表示出 课题，而运用CAI课件进行教学，是提高中学生来，可激发学生的学习兴趣。兴趣是学生学习的 物)教学质量的重要手段。只有提高中学生物课 内在动力，学生有了学习兴趣就会去主动学习、深 程的教学质量，才能引起同学们的学习兴趣，提高 入思考、积极探索，对有兴趣的事物注意力集中， 教学效果，打好中学生的生物学基本功。 观察仔细，记忆深刻，所以学生在学习时对感兴趣 l运用CAI课件教学的优势 的课程学习成绩突出，而对不感兴趣的课程往往 随着社会的发展，各种现代化的教学手段越 成绩不理想。培养学生的兴趣对学生的学习至关 来越多地应用于在教学过程中，计算机辅助教学 重要，由于按照传统的教学模式进行教学难以激 发学生的兴趣，导致教学效果难以提高；而利用 收稿日期：2002—09—02 CAI课件教学形式新颖，画面逼真，图、文、声俱 *本院教学研究项目立项资助。 全，很容易激发学生的学习兴趣，从而显著提高教 崔峰：男，1965年出生，讲师．生物专业 学效果。 17卷第l期 崔峰，等运用CAI课件，提高中学生物)教学质量83 如“减数分裂”这节课，因为其内容比较抽象， 记阶段，而是在理解的基础上进行创造性的思维。 按照传统的教学模式进行教学往往不能激发学生 l、4运用CAI课件教学可大幅度提高教学效苹