轮滑CAI课件在体育教学中的应用研究.pdfVIP

第2l卷第l期 齐齐哈尔大学学报 V()1．21．No．1 2005年3月 JournalofQiqiharUnlVersity March．2005 轮滑CAI课件在体育教学中的应用研究 李莉 (齐齐哈尔大学体育学院，齐齐哈尔161006) 摘要：对轮滑cAI课件在高校体育课教学中的应用进行探索研究，旨在提高学生学习兴趣，培养学生自学能力 和解决问题的能力，探索轮滑课教学使用CAI课机件的优越性，为轮滑教学建立新的模式提供具有参考的价值。 关键词：cAI课件；轮滑；体育教学 中图分类号：G434；G862．1 文献标识码：A 文章编号：1007—984x(2005)01一010l—02 CAI课件作为一种现代化教学手段，已经逐渐扩展到各学科的教学过程中，并收到了良好的教学效果。 但目前cAI课件在体育教学过程中的应用还不十分普及。本文对轮滑cAI课件的应用进行论述，旨在提高 广大教师对轮滑CAI课件的认识，进一步推动轮滑教学的现代化。 1轮滑CAI课件的特点 生的学习心理和学习方式进行编辑。运用影像、文字、动画、声音和视频等形式来反映本课程的重点、难 点内容。课件内容丰富、生动、影像、动画近百个，清晰精美，操作简单，易学好用。在我校2002级体育 教育专业速滑选修课上进行了教学实验，并进行了多次修改，现以基本定型，并制作成光盘。作为辅助教 学手段应用于速滑选修课堂教学，整个课件可利用VCD机和电脑播放即可完成。本课件应用于教学实践中， 主要有以下特点。 1．1 轮滑CAI课件内容能充分调动学生学习积极性 由于课件具有较大的储存功能，因此，在教学过程中，将轮滑的直道、弯道、起跑技术、教学与训练 及游戏方法等内容全面详实地介绍给学生。使他们不仅可以通过教师的示范学习动作，而且可以从生理、 心理等方面对轮滑运动有一个多角度、全方位的深刻了解，从而充分调动了学生学习积极性、培养了学生 浓厚的学习兴趣，提高了学习效率。 1．2应用轮滑CAI课件拓展了学生学习的时间和空间 学生可以应用课件来复习和预习动作，及时改正自己练习过程中出现的问题，解决了过去学生课后练 习没有示范参照的问题，相应地延长了授课过程，提高了学生复习巩固的时间，缓解了体育授课时间不足 的问题。同时也解决了过去学生只能在轮滑场上进行学习的情况。因此，应用轮滑CAI课件能极大地延长 教学时间，拓展教学空间，将课上课下、室内室外练习有机结合成一个大课堂，使学生在短时间内掌握动 作，较大幅度的提高教学质量。 1．3应用轮滑CAl课件教学提高了学生的自学能力 轮滑CAI课件的应用打破了过去那种教师是学生获取知识主要途径的现象。在教师有目的的正确引导 下，学生的主体作用进一步得到了加强，也促进了学生个性发展，使他们逐渐掌握应用轮滑CAI课件学习 动作技术的正确方法。与旧的教学模式比较收到了事半功倍的效果。 1．4应用轮滑CAl课件降低了学习难度 收稿日期：2004一12一lO 基金项目：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目，项目编号 作者简介：李莉．女，1961年生，副教授．现主要从事体育教学与训练。 ·102· 齐齐哈尔大学学报 2005年 由于轮滑CAI课件是将图像、音乐、动画、文字等多种信息同时显示在学生面前，极大地拓展了学生 获得正确信息的渠道，更容易在大脑中形成暂时性神经联系，降低了学生记忆的难度。优美的音乐、鲜艳 的色彩、诱人的动画效应等现代信息技术的应用极大地提高了学生的学习积极性。另外，由于课件具有互 动性，使每个学生都可以根据自己的实际情况选择学习内容、确定教学进度，学生可以按照自己的需要反 复观看课件中的示范动作，而且角度、速度、方向都可以随意变化，极大地方便了他们的学习。同时，引 入轮滑CAI课件还可以减少讲解示范的时间，使教师能够有更加充裕的时间对学生进行一对一的辅导，减 少了练习过程中出现错误的次数，相对地延长了他们复习巩固的时间，由于教师指导及时，辅导准确，相 应地降低了学习难度。 1．5应用轮滑CAI课件提高了教师的教学效率 上课前让学生观看课件的示范动作，可使