论《大学》quot;诚意正心quot;修身理念对中学思想政治教育的启示.pdfVIP

第１６卷 第１ 期 漯河职业技术学院学报 Ｖｏｌ．１６ Ｎｏ．１ ２０１７年１ 月 ＪｏｕｒｎａｌｏｆＬｕｏｈｅＶｏｃａｔｉｏｎａｌＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙＣｏｌｌｅｇｅ Ｊａｎｕａｒｙ２０１７ ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７１-７８６４．２０１７．０１．０３０ 论《大学》“诚意正心”修身理念对中学思想政治教育的启示 李 梦 （吉林大学马克思主义学院，吉林长春１３００１２） 櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓 摘 要：《大学》居四书之首，其中所提出的“三纲领”、“八条目”明确了一整套个人修身的途径与方法。“诚意 正心”注重提升内在修养所需要的基本心理素质，今天仍然对中学思想政治教育具有重要启示意义。中学生如何 在掌握已具备的文化基础知识的基础上同时端正态度，形成良好的基本心理素质，是中学思想政治教育者应该思 考的问题。中学思想政治教育工作需要在紧跟时代步伐、与时俱进的同时寻根溯源，探寻思想政治教育新思路。 关键词：《大学》；诚意正心；修身；中学思想政治教育 中图分类号：Ｇ６２５ 文献标志码：Ａ 文章编号：１６７１-７８６４（２０１７） ０１-００９５-０３ 櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓 一、《大学》“诚意正心”理念的提出 欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其 家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心； 《大学》是儒学早期著作中比较系统、完整的一 欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知 部经典作品。《大学》相传是曾子所作，是正宗的儒学 在格物。”这八个条目环环相扣，每个环节必不可 作品，是古代德育史上的经典著作，它提出了个人穷 少。这八个条目是以“修身”为核心的，“修身”是 理正心、修己治人的主要思路与框架。《大学》是《礼 《大学》思想的根本目的。 记》中的第四十二篇。在唐代，韩愈提出用《大学》中 的修身思想来抵制佛教中的修身佛理。北宋司马光 二、“诚意正心”修身理念的主要内容 作专著《大学衍义》。二程将《大学》整理编次，与《中 （一）“诚意” 庸》、《论语》、《孟子》合为“四子书”。南宋朱熹作《四 首先，“所谓诚其意者，毋自欺也。”所谓使自己 书章句集注》，将《大学》始列“四书”之首。《大学》开 的意念真诚，就是不要自欺。此后众学者都对“诚 篇的第一句话便是：“大学之道，在明明德，在亲民，在 止于至善。”因此，《大学》中提出了“三纲八目”，制定 意”进行了传承与发扬。先秦思想家荀子强调，君 了一整套个人修身的途径与境界。 子修身养性必须做到“至诚”。宋代理学奠基人“二 （一）“三纲” 程”继承并发扬了儒家“诚”的思想，将其从伦理范 “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” 畴提升到哲学，视“至诚”为治学进德最高境界。朱 “三纲”即明明德、亲民、止于至善。“明明德”是儒 熹继承并发扬，将“诚意”作为个人修身养性必不可 家修身的基点，显现出自己的美好德性后，