论MICAI课件的结构特性及编制的关键问题.pdfVIP

2002年3月 湖南第一师范学报 Mar-2002 堕!堂笙!塑 论MICAI课件的结构特性及编制的关键问题 李勇帆 (湖南省第一师范学校信息技术系，湖南长沙410002) 摘要：随着多媒体计算机技术、网络技术、人工智能技术及现代教育理论的发展，MIcAI课件的开发与 应用已是当前现代教育技术领域的一个热点。本文剖析了MIcAI课件的基本结构、教学特性及教学优势， 并提出了编制MICAI课件要注意的几个关键性的具体问题。 关键词：MIcAl课件；教学特性；优势；编制 文献标识码：A 文章编号：1671—4369(2002)01一0052一06 中图分类号：G加一057 在这些结构中，对教学效果影响较大、能够促 一、MIcAI课件的基本结构及教学特性 进个别化教学有效开展的主要是学生模型和课程 MIcAI(Multimedia 教学内容的知识库。而从教学内容、教学功能的丰 Intelligentcomputer AssisfedlnstnJcion．即多媒体智能cAI)课件是一种富程度来看，课程教学内容的知识库(或叫知识库) 根据教学目标设计的，表现特定教学内容，反映一 则具有核心的地位。它不仅仅是存放知识，还要考 定教学策略，具有人工智能的计算机教学程序系 虑知识的表示方式、存放形式，更要考虑知识的获 统。由于MIcAI是在引人人工智能技术而发展起取过程，知识的获取手段，知识获取工具的选择与 来的，因此，它在理论基础、实现技术、诊断评价、个 应用，因为它们将直接影响到知识库的建立，知识 别化教学方法、教学信息存储、人机会话等方面与 库的维护和完善。知识获取机构正是负责建立与扩 充知识库，以及对知识库的一致性、安全性等进行 cAI是不同的。与cAl相比，它具有更全面的功能 和更完善的教学环境：比如，它能及时回答学生提 维护的系统，它可以仅仅是一个知识编辑程序，也 出的问题；能够诊甑学生错误的原因；能根据学生 可以是一个复杂的知识获取系统，用来完成知识自 的反应指定不同的教学内容；在人机会话方面具有 动获取、自动知识求解等功能。 一定的自然语言处理能力等。随着计算机和网络技 要使MIcAI课件具有智能化，主要涉及学生 术、人工智能技术及和认知学习理论的不断发展， 模型的建造和人工智能领域的知识表示与知识推 MIcA课件系统已是当前教育技术领域被关注的热理．后者要求探索出一种适合于多媒体环境的新的 知识表示方法和相应的推理机制。除此以外，还可 点。MIcAI课件系统所以具有这些功能，是由它的 设法使多媒体知识库中的导航功能智能化。智能化 系统结构决定的。典型的MIcAI课件系统主要有 多媒体课程教学内容知识库、学生模型、个别指导 导航不仅具有一般的导航功能，而且还可根据学生 模块(包括指导策略和逻辑推理)及人工接口等部 当前的知识水平，及时向学生建议下一步最合适的 分组成。 路径；当学生遇到困难时，能对学生进行帮助等。 收稿日期：200l一09～25 作者简介：李勇帆(1959一)，男，湖南邵东人．湖南省第一师范学校信息技术系副教授，享受国务院特殊津贴专家。 52 由于MIcAI课件的核心是多媒体计算机和网 所谓交互性，可以理解为对话或交住，即相互 络技术及人工智能技术，是基于现代教育理论和教 间沟通或互传信息。MIcAI课件的交互性是指学 学规律，非线性地、交互地综合处理文本、图形、图 习者可以与计算机的多种教学信息媒体进行交互 像、动画、音频及视频等多种媒体的教学信息，并使 式操作，为学习者提供有效控制和使用教学信息