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英语专业自考助学生词汇学习策略调查.pdf
第 卷第 期 7 1 金华职业技术学院学报 Vol.7 No.1 年 月 2007 2 Feb. 2007 英语专业自考助学生词汇学习策略调查 付梦蕤 宁波职业技术学院 浙江 宁波 315800 摘要!本研究者对 115 名英语专业学生的词汇学习策略使用情况进行了问卷调查O 结果发现:(1)英语专业自助 生仅仅偶尔使用词汇学习策略 元认知策略尤其少用 与一年级学生相比 三年级学生更多地使用除重复和合作 , ;(2 ) , , ~ ~ ~ O 外的所有策略 其中差别显著的包括选择性注意 上下文 猜测 分类和联系策略 ! ; ; 关键词 VLS 使用情况 英语专业自考生 区别 中图分类号! 文献标识码! 文章编号! G726.9 A 167 1-3699 2007 0 1-0086-04 Self-taught English Maj or Students Vocabulary Learning Strategies FU Meng-rui (ningbo College of Prof ession and Technology ningbo 315800 China) Abstract:A VLS guestionnaire was conducted among 115 Engiish major seif -taught students. The resuits are 1) Engiish major seif -taught students oniy occasionaiiy used some VLSs, with Meta-cognitive strategies being especiaiiy ignored; and 2) grade three students used more aii VLSs except Repetition and Cooperation than grade one students. Especiaiiy, they significantiy more often used strategies such as Seiective attention, Contextuaiization, Guessing, Grouping and Association. Key Words:VLS use Seif-taught Engiish major student difference 一 引言
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