英语教学中课件与板书的巧妙结合.pdfVIP

2011年第02期 吉林省教育学院学报 No．02．20ll 第27卷 JOURNALOFEDUCATIONALINSll四UTEOFJ1LINPROVINCE V01．27 (总266期) TotalNo．266 英语教学中课件与板书的巧妙结合 刘一诺 (渤海船舶职业学院，辽宁葫芦岛125000) 摘要：随着现代科学技术的发展，英语教学越来越多地使用多媒体课件。运用现代技术的多媒体课件和传统教学工具板 书都有各自的优点与不足。教师在英语教学过程中，要扬其长，避其短，巧妙地将课件与板书结合起来。首先，在教学当中教 师要始终确立“将知识更好地传授”这一出发点。其次，我们要坚持板书为主，课件为辅，将其各自优点发挥到极至。再次，利 用课件的长期保存性，教师制作出针对本校学生的课件。 关键词：英语教学；课件；板书 中图分类号：G642．0文献标识码：A 文章编号：167l—1580(2011)02—0105—02 在教育现代化的今天，课件教学以其诸多优势 二、板书教学的优势与不足 受到教师和学生的青睐，使用课件教学已经成为一 尽管多媒体课件比较先进，板书仍然具有不可 种必然的发展趋势。但在近几年的英语教学过程 取代、不可忽视的作用。板书具有持久性和完整性， 中，我们不难发现单纯地使用课件势必达不到理想 可以理清全文脉络，并可以提炼教学中的重点和难 的教学效果，在英语教学中，我们务必要将课件与板 点。板书的书写可以与学生接受程度同步，使学生 书巧妙地结合起来。 注意力集中，激发学生的学习兴趣。当学生具有新 一、课件教学的优势与不足 的想法或对问题有更好的答案时，使用板书更显得 多媒体课件将声音、图案容为一体，色彩丰富， 灵活自如。另外，使用板书进行英语教学时，教师优 适当使用视频，动静结合，形式多样，营造轻松活跃 美的英文字体无疑会对学生具有潜移默化的影响。 的气氛，生动活泼地演绎枯燥乏味的英语知识。这 使用板书也存在着一些不足。板书容量小，不 些无疑会提升学生学习英语的兴趣，使学生的英语 能展示所有知识细节；没有声音效果；画面色彩单 综合能力在一个身临其境的氛围中得到提高，并提 一，缺乏生动形象感；书写速度并非尽如人意；形式 高学习效率，达到事半功倍的课堂效果。使用课件 死板。如果使用板书不当还会使学生陷入被动枯燥 教学还可以扩大教学容量，缩短书写时间。“多媒 的讲、听、看、做的过程，学生往往觉得单调无趣，故 体课件可以采用集体备课的方式，可以长久地保留， 出现思想不集中，学习效果差的不良后果。 同时也能供学生自学和其他教师教学交流所用。” 鉴于此，教师在英语教学过程中，要扬其长，避 同时，课件教学也存在着一些不足之处。课件 其短，巧妙地将课件与板书结合起来，相辅相成，达 演示按部就班，具有短暂性和局部性，缺乏系统性， 到最佳的教学效果。 不能呈现整个教学脉络。教师在教学过程中，经常 首先，在教学当中教师要始终确立“将知识更 会将大量的注意力集中在课件的生动上，而忽略了 好地传授”这一出发点。在教学中，“人与人之间 更为重要的授课内容，使授课成为一种形式，不能达 的自然语言是最具亲和力，最灵活的语言，师生之 到传道授业解惑的目的。使用多媒体课件，教师往 间课堂上互动性的交流应该是最有效的教和学