社区中年退休人员退休适应性教育研究.docVIP

　　社区中年退休人员退休适应性教育研究----成人教育论文 --第一章绪论 1.1选题背景 退休对每一个劳动者来说，都是人生的一个重大转折点。随着社会角色的转变，退休人员也揭开了他们人生的新篇章。由于每个人所处的环境、职业、受教育程度不同，个人的适应能力和角色转换能力也有一定的差异性，因此，同样进入退休年龄，人们的生活境况却各不相同。退休意味着脱离了过去的工作环境，从每天朝九晚五、忙忙碌碌的按时上下班的“单位人”变成退休后睡觉睡到自然醒，无所事事过着悠闲生活的“社会人”。生活规律的突然转变，导致很多退休人员在很长一段时间内，在心理和生活上无法进入正常状态。新的生活环境，新的社会团体都需要一个逐渐的适应过程。这之间必定有很多的不习惯和不知所措。据一些资料显示，到2020年时我国退休人员的数量将会超过1亿多人。面对这个庞大的人群，对他们生活状态的关注，心理的安抚和内心需求的满足，值得我们深入了解和研究。为了能给他们提供一个更好、更合理和舒适的晚年生活，需要更多的人认识其重要性，从社会各方面给予更多的理解和关爱。 根据2000年国务院印发的《完善城镇社会保障体系试点方案》得知，退休人员的档案及日常管理服务工作要由原单位转到职工户口所在地或常年居住地的街道社区统一管理;另外，2003年颁布的《关于推进企业退休人员社会化管理的意见》指出，将企业退休人员直接纳入街道和社区进行管理和服务。企业离退休人员社区社会化管理服务也就是将退休人员交给社区管理，养老金等由社会发放。街道办事处及社区要建立退休人员的基本数据库、及时了解退休人员的动向并提供相应的服务。 首先，从企事业退休的职工，多年在单位一起工作、生活，彼此之间的互动使得这个团体内的人群对本单位有了依赖感和心理的归属感。他们的社会关系和文化特征都有一定的相似性。就拿本研究来看，所调查的几个社区都属城镇企事业单位。各社区人员的消费层次，文化教育需求，以及心理状态都有趋同性。开展社区教育的目标和方向上就有了一致性。其次，有的企业效益好，对社区文化建设的投入比例就比较大，可以为更多的人提供良好的文化需求帮助，但是，有的企业由于经营不善，亏本或是破产导致裁员下岗，没有多余的资金服务于职工的文化生活，因此，将职工纳入社区统一管理，汇集各方力量，刁一可能真正让职工的业余生活得到有效保障。最后，社区的先天有利条件为职工的教育提供了基础保障。就近性使得职工可以随时在周围的学校、俱乐部、活动室、图书馆等找到适合自己学习的资料。及时性可以便于通知本地区内的职工，随时举办文体活动、演讲竞赛等，节约了时间和精力。相似性可以针对本地区职工特有的生活习性和需求，开展教育辅导和选择课程内容，利于管理和指导。另外，本地区企业和政府的辅助管理也是必不可少的。而社区的地理优势就更加的凸显出来。由此可见，以社区为主体，对退休人员进行适应性教育是大势所趋。 随着1999年我国正式迈入老龄化社会，老年人口的比例不断递增，老年教育的研究和发展在我国己较为广泛，在理论和实践支持上都有所依据。但是对退休人员这个特殊群体的研究甚少，可参考的文献和系统的调查更是僵乏。本文正是因此缘由，对这一群体展开调查和研究，试图弥补这一方面的不足。 1.2研究意义 1.2.1我国的现代化建设需要退休人员继续发挥作用 邓小平同志在规划中国现代化建设时明确提出:要两个文明建设一起抓，搞好物质文明建设的同时，也要抓好社会主义精神文明建设。退休人员既是劳动力资源又是智力资源。国外很多国家已经意识到这种资源的优势所在，并采取多样化的鼓励政策加以支持和发掘。例如法国的一些退休人员在帮助创业、发展地方经济、恢复农村生机等方面向地方政府提供咨询;一些则是担任义务的辅导员或教师帮助人们答疑解惑。日本的高级行政管理人才在退休后任职于民间企业，为企业发展做出贡献;教授或副教授大多数从事著书和咨询类工作，孜孜不倦的在学术事业上进行研究;科学家和技术专家在政府外围机构和民间组织任职，发挥其作用。美国退休的科技人员大都参加各种咨询活动或是到大学任教;一些工厂还聘请高级工程技术人员授课。这些例子是对“宝刀未老”的最好诊释。这些做法给我们的启示是，我国的现代化建设需要退休人员继续发光发热。退休人员有丰富的实践经验和精神积累，他们拥有扎实的专业理论知识和熟练的技能，老一辈人对待工作和生活中认真、严谨、勤奋、朴实的精神也是值得青年一代认真学习和继续发扬的。他们身上葆有劳动人民的优秀品德和光荣传统，我国的社会主义现代化建设离不开他们的奉献和支持，因此，需要他们的帮助。 1.2.2退休适应性教育有利于退休人员自身的身心健康发展 退休就意味着迈入老年，从一个熟悉的环境过渡到一个新的生活状态中。很多人进入了心理、生理、生活和适应社会的关键转折期。随着社会角色的转变，一些退休