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　　中学创先争优调查问卷 中学创先争优调查问卷 1.创先争优活动最鲜明的特点是什么？有哪些具体实例？ 我校创先争优活动最鲜明的特点是：一，组织和党员争优秀。我校组织开展了集中承诺和点评工作，党员“亮身份、亮职责、亮承诺、亮形象”，认真对照承诺履行职责并接受监督。二，推动了学校中心工作。通过创先争优活动，学校在各个方面取得了显著成效。 2011年以来，我校有若干个人和集体在各级各类创先争优活动中获得殊荣。其中较为突出的是，在2010-2011青年教师基本功竞赛、优质课比赛中，我校有2人获省一等奖，有4人获市一等奖,10人获市二等奖。高二语文教研组被授予“2009-2010年度市级党员示范岗”，全市各行各业共有80个单位获此荣誉称号，教育系统仅有两个。张琳老师被市总工会授予“镇江市五一巾帼标兵”荣誉称号。张玉坤校长被授予“江苏省先进工”称号。周林老师被评为镇江市“优秀共产党员”。王明春副书记获“全国教科文卫体系统优秀工会工”殊荣。党委获2011年“先进基层党组织”称号。 2.创先争优活动最管用的做法是什么？具体体现在哪些方面？有哪些典型实例？ 我校创先争优活动开展最管用的做法主要有三点： 1．目标管理，典型示范，以有效的载体推进活动深化。以“党支部教育论坛”、“党员书库——读书日”、“党员示范课”为载体，创建学习型党支部。 2．创新模式，优化程序，以科学的机制保障活动实效。坚持把创先争优活动与创新管理、建章立制相结合，形成系统规范的创先争优活动制度，激发党组织的内在活力，不断增强党的战斗力、号召力和影响力。 3．突出重点，深化改革，以教育质量稳步提高彰显活动成果。以学校三年发展规划为指导，13个学科组制定了《学科组三年发展规划》，引领每位党员教师创先争优。 3.创先争优在推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众方面的特色做法、主要成效和具体体现？ 我校坚持把创先争优活动的开展作为推动学校科学、和谐、跨越发展的重要抓手，在活动开展中仅仅围绕“创业创先创辉煌，争强争优争贡献”这一主题，使活动取得了明显成效。其主要特色、主要成效和具体体现如下： 1．明确党建工作目标，围绕一个工作中心，即学校发展的工作中心，着力实现学校发展的“三个提升”，大力提升学校教育教学质量、大力提升教职工的幸福指数、大力提升镇江一中的品牌。 2．结合党建重点工作，确立两大鲜明主题，即“创先争优、岗位奉献”。明确“创先争优”的使命，开展系列活动，创新思路做法。先后举办了“争做素质教育排头兵”、“创新业，做楷模”、“我的党员示范岗”等演讲会、报告会，表彰了先进党支部、党员示范岗和优秀党员，树立了党员的先锋形象。 3．加强素质能力建设，着力打造三支队伍，即干部队伍、党员队伍、教师队伍。根据学校三年发展规划，分别制订学校师资建设、学科组建设以及教师专业成长的三年规划，用四个规划的统一来引领师资队伍建设，促进教师又好又快发展。 4．不断强化四项保障、夯实党建工作基础。强化思想保障，认真抓好创建学习型组织活动；强化组织保障，做好党员管理和组织发展工作；强化作风保障，落实党风廉政建设责任制，积极创建“三无”学校；强化制度保障，健全年级党群管理机制和年级党员责任区，使学校党建工作的各项目标真正落到实处。 5．结合基层组织建设，扎实抓好“五大工程”。结合基层组织建设，特别是“基层组织建设年”的创建活动，扎实推进组织强化、党员素质提升、工作机制创新、典型示范带动、党内关怀激励等“五项工程 ”。 六、创新党建工作机制，形成“六大特色”。丰富“三为”党建品牌，规范并深化“党员示范岗”活动，优化学生党建工作，，完善党务公开和民主管理机制，完善廉政文化建设机制，拓展精神文明创建体系。 4.各校各单位在公开承诺、履职践诺等方面有哪些好的做法？ 1．基础扎实。在创先争优活动中，做到了组织机构、人员配备、活动阵地、经费保障、活动主题载体“五落实”,为活动开展打牢了工作基础。 2．步伐坚实。制定了党组织公开承诺书，并要求每一位党员和每一个备课组也进行公开承诺，要求每一个集体和个人都要积极践诺。 3．重点夯实。以开展“创先争优、岗位奉献”主题活动为抓手，把握好设岗定责、依责承诺、领导点评、群众评议、评价公示等关键环节。 4．榜样朴实。通过创先争优活动的开展，用身边事教育、影响身边人，把兢兢业业、无私奉献和勇于创新、成绩突出的党员教师树立为榜样。 5.争创“群众满意的窗口服务单位”方面的特色做法是什么？有哪些具体成效？ 1、深化学校效能建设。以“比学习理论，看素质提升；比解放思想，看开拓创新；比精神状态，看创先争优；比大局意识，看优质服务；比团结协作，看构建和谐”的“五看五比”活动为载体，深化学校部门效能建设，推动部门进一步转变工作职能、改进工作作风、提升队伍素质、提高执行能力，做好推