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3、科学方法(下)课件
第5章 科学认识的形成 与科学理论的创立(下);第3节 科学抽象与科学思维;一、科学抽象及其成果(导读);1、科学概念;2、科学符号;3、思想模型;理想实验方法;科学思维方法;二、逻辑思维方法;归纳方法;演绎方法;类比方法;三类方法的比较;三、非逻辑思维方法;直 觉;;灵 感;三、非逻辑思维方法;;灵感产生的机制;灵感产生的机制;调查:;三、非逻辑思维方法;关于创造性思维能力的培养;“TRIZ理论”介绍;理论的由来;四 、数学方法;四、数学方法;四、数学方法;四、数学方法;四、数学方法;3、数学方法的应用;3、数学方法的应用;四、数学方法;确定性数学模型;随机性数学模型;突变性数学模型;模糊性数学模型;3、数学方法的应用;第四节 科学假说的形成与科学理论的建立;一、科学假说的形成;一、科学假说的形成;一、科学假说的形成;1、科学假说形成的方式;1、科学假说形成的方式;1、科学假说形成的方式;2、形成科学假说的方法论原则;解释性原则;对应性原则;可检验性原则;二、科学理论的创立;二、科学理论的创立;1、科学理论的动态结构;1、科学理论的动态结构;1、科学理论的动态结构;1、科学理论的动态结构;2、建立科学理论的常用方法;2、建立科学理论的常用方法;2、建立科学理论的常用方法;;公理化方法;公理化方法;逻辑与历史统一方法;2、建立科学理论的常用方法;2、建立科学理论的常用方法;2、建立科学理论的常用方法;2、建立科学理论的常用方法;思考:;
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