赤壁赋学案+答案.docVIP

赤壁赋学案 【学习目标】 1、学习和积累有关文言实词和虚词的知识及特殊用法。 2、体会课文景、情、理交融的特点，学习古人豁达乐观的精神。 3、熟读并背诵课文。 【学习重点】 1、学习和积累有关文言实词和虚词的知识及特殊用法。 2、体会课文景、情、理交融的特点，了解作者复杂情感。 【学法指导】 朗读法、自学法（圈点勾画法）壬戌（）之秋?? 举酒属（）客??歌窈窕（）之章????如冯（）虚御风????桂棹（）? （）流光???????歌而和（）??余音袅袅（）?? 嫠（????愀（）然??山川相缪（）??舳舻（）??酾（）酒????横槊（）赋诗?? 渔樵于江渚（）之上??? 扁（）舟????举匏（）蜉蝣（）??无尽藏（）也?????枕藉（）望美人兮天一方。[来源:学科网]寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。 （2）作者开始游赤壁时，景色如何? 给我们营造了怎样的意境？这样的景致使泛舟者产生了怎样的心理感受？作者是如何自己的人生感悟的？本文多次写到主客问答，作用舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇[来源:学_科_网]1）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。 翻译：___________________ （2）挟飞仙以遨游，抱明月而长终。 翻译：_______________________? ????????????? （3）盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。 翻译：______________________________________________________ ____________________________________________________________ （4）是造物主之无尽藏也，而吾与子之所共食。 翻译：______________________________________________________ ____________________________________________________________ 10、默写 （1）浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止；?????????????????????????，????????????? 。 （2）驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。____________,____________________.。 ___________________，___________________。____________________， _________________________。知不可乎骤得，托遗响于悲风。 探究拓展 后赤壁赋 苏轼 是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱。人影在地，仰见明月。顾而乐之，行歌相答。 已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴。月白风清，如此良夜何！”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈。顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需。” 于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺；山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣！予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来。翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。 须臾客去，予亦就睡。梦一道士，羽衣蹁跹，过临皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游乐乎？”问其姓名，俯而不答。“呜呼噫嘻！我知之矣。畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也耶？”道士顾笑，予亦惊寤。开户视之，不见其处。 附参考译文： 这一年的十月十五日晚上，我从雪堂步行出发，准备回到临皋去。有两位客人跟着我一道去，走过黄泥坂。这时，霜露已经降下，树叶完全脱落了，看见人影映在地上，抬头一望，看到皎洁的月亮，我们互相望望，很欢喜这景色，便一边走一边唱，互相应和。 接着，我不禁叹口气，说：“有客没有酒，有酒没有菜，月这么亮，风这么清，怎样度过这美好的夜晚呢？”一位客人说：“刚才黄昏时，我撒网捉到了一条鱼，很大的嘴巴，小小的鱼鳞，样子好象松江的鲈鱼。但是，到哪里去弄到酒呢？”我回家去和妻子商量。妻子说：“我有一斗好酒，保存了好久了，拿它来准备你临时的需要。” 于是带了酒和鱼，再 去赤壁下面坐船游玩。长江的水流得哗哗响，陡峭的江岸有百丈高；山，高高的，月，小小的，水位低了，原来在水里的石头也露出来了。才过了多久呀，以前风景竟再也认不出来了