赠别送友诗鉴赏.pptVIP

【课堂训练】 1.阅读下面诗歌，回答问题。 宣州谢朓楼饯别校书叔云? 李 白 弃我去者昨日之日不可留，乱我心者今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。?? ? 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。 问题：⑴三、四句壮阔明朗的画面展示出诗人 ，以“小谢”自比流露出诗人 。 ⑵七、八句表现了诗人 。 ⑶“抽刀断水”这一细节显示出诗人 的要求。 解析①豪迈开阔的胸襟、自信。 ②对高洁理想境界和追求。 ③摆脱精神苦闷。 2.阅读下面诗歌，回答问题。 谢亭送别???? 许 浑 劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。 日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。 ①这首诗的前两句与后两句描写的是否同一时间的事？作者这样处理，表达了什么感情？ 答：不是同一时间，中间有一段较长的时间间隔。作者这样处理是为了强化送别的感伤，酒醒以后，才意识到朋友已经离得很远，倍感凄凉孤寂。 ②诗中两处描写自然景物，其作用有什么不同？ 答：前者描写红叶青山的美景是乐景衬哀情，反面衬托对朋友的留恋之情，后者描写满天风雨是正面衬托黯然神伤的离别之情。 【高考传真】 1．（10年江苏卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。 送魏二 王昌龄 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。 （1）找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想到柳永《雨霖铃》中直抒离别之情的哪两个句子？ 答：橘柚香。 “多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。” （2）一、二两句诗中“醉别”“江风引雨”表达了惜别深情，请作简要说明。 答：惜别知音，借酒浇愁；凄凄风雨烘托悲凉的心情。 （3）三、四两句诗，明人陆时雍《诗镜总论》云：?代为之思，其情更远。请作具体分析。 答：由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，通过想象拓展意境，使主客双方惜别深情表达得更为深远。 3.（13年湖北卷）阅读下面这首宋词，然后回答问题。 临 江 仙 欧阳修 记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江花。? 闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。 【注】欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将赴任阆州（今四川阆中）通判，远道来访，欧阳修席上作此词相送。词中的“曲江花”代指新科进士的宴会，“阆苑”指传说中神仙居住的地方。 （1）这首词蕴含着丰富的情感，请简要概括。 答：这首词蕴含的情感主要有：①久别重逢的喜悦；②宦海沉浮的悲惋无奈；③离别在即的愁绪。 （2）前人评此词，称其“飘逸”。请结合“闻说阆山通阆苑，楼高不见君家”两句作简要赏析。 答：①想象奇特，虚实相生。词人忽发奇想，将本来荒僻的阆州点化为神仙阆苑，赋予阆州神话般的美丽。虚实处理得当，富有浪漫色彩。②境界缥缈开阔，语言洒脱灵动。“阆山”通“阆苑”，“滁州”望“阆州”，展现了多重时空的组合变化。“闻说”二字导入传说，忽又接以“楼高”句设想将来，灵动超逸，挥洒自如。 * * 赠友送别类诗歌鉴赏 多情自古伤离别 聚散离合总是情 1、 ，好去莫回头。白居易《南浦别》 2、海内存知己， 。王勃《送杜少府之任蜀州》 3、莫见长安行乐处， 。李颀《送魏万之京》 4、洛阳亲友如相问， 。王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 5、今宵酒醒何处？ ， 。柳永《雨霖铃》 6、 ，不及汪伦送我情。李白《赠汪伦》 名句默写 课前热身： 一看肠一断 天涯若比邻 空令岁月易蹉跎 一片冰心在玉壶 杨柳岸 晓风残月 桃花潭水深千尺 学习目标： 1、了解送别类诗歌的基本主题和表现手法。 2、掌握鉴赏送别类诗歌的方法与规律 学习重点： 送别类诗歌的常见表现手法。 学习方法： 归纳法、研讨法、练习法 【元朝】杨载《诗法家数》 关于送别诗的作法归纳： “第一联叙题意趣； 第二联合说人事，或叙别，或议论；