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現代會考中國語文 單元七 試卷一　聆聽能力評估 試題答題簿 考試時間：45分鐘 考生姓名 班　　別 考生須知： 本卷總分100，佔公開考試總分百分之十二。 本卷的錄音分五段播放。每段錄音播放後，有一節停頓，考生須根據該段錄音內容，回答有關試題。全部試題均須作答。 為便於修正題目，宜用鉛筆作答。 錄音只播放一次。 聆聽錄音時，可即時填寫答案，亦可在試題右方空白處摘記要點，以助作答，但在該處書寫的文字於任何情況下皆不予評分。 各題答案必須填寫在指定橫線上或方格內。 除題目指定者外，回答選擇題，限選一個答案，並只須填寫所選答案的英文字母。 判斷題所選擇的判斷，請在相應的方格以(號表示；每分題限選答案一個，多選者零分。 考 生 得 分 第2頁 第3頁 第4頁 第5頁 第6頁 第7頁 總　分 細心聆聽錄音（錄音只播放一次），並使用下面的筆記欄，記下要點。（評估目標：聆聽：1. ；2. ） 第一段錄音 筆記欄 （分）（請在適當的方格內以(號表示，可選多於一項：答錯扣分，最多扣至零分。） ( (2) 《三字經》是和中國傳文化有關。 ( (3) 學生學習《三字經》有助提高他們的文化素養。 ( (4) 內地以《三字經》為教材，講授語文。 (5) 學生熟讀《三字經》，可以改善與同學之間的關係。 以下哪一項有關內地中學開設文化課的目的的陳述是正確的？（分）答案： D （分） 本頁得分 □＋□＋□＋□＝□ 第段錄音 筆記欄 （6分）（請在適當的方格內以(號表示，可選多於一項：答錯扣分，最多扣至零分。） ( (2) 狀元穿「狀元服」 ( (3) 狀元演講孔子故事、勵志文章。 (4) 狀元宣誓「尊師愛國，敬孝父母」 (5) 狀元領取獎學金。 為甚麼有傳媒批評狀元禮「名不副實」？（分）B 第5題題解如下── A.陳述古今狀禮的目的不同而已，沒有名不副實的意思；C狀元禮不是欠缺文化特色。 為甚麼有傳媒認為狀元禮是仿古表演？（分） 以下哪是有關「國學」的陳述是正確的？（6分）（請在適當的方格內以(號表示，可選多於一項：答錯扣分，最多扣至零分。） ( (2) 學生要誦讀《三字經》、《論語》等傳統文化讀物 ( (3) 推行後，學生在品德、修養和行為方面都進步了。 (4) 內地以「國學」教授語文。 (5) 「國學」得到教育官員、教師和家長廣泛的支持。 本頁得分 □＋□＋□＋□＝□ 第段錄音 （分）答案： 第8題題解如下── A.正確；B. 錄音只說明小學生可以接受「讀經」教育，但不一定要接受；C. 正確；D. 錄音沒有提及。 學童怎樣學習文化經典？（分）答案： C 試根據錄音，判斷以下各項，並在適當的空格內填上(。（15分） 正確 錯誤 部分 正確 無從 判斷 。 ( ( ( ( 。 ( ( ( ( ( ( ( ( 兩地越來越重視的中國傳統文化教育。 ( ( ( ( 。 ( ( ( ( (1) 錄音說明「幾乎所有」都會參加狀元會考，由此可見接受「讀經」教育的學生，不一定要參加狀元會考。 (2) 無從判斷。錄音沒有說明課兩地文化教育的深淺程度。 (3) 部分正確。凡會考及格的學童都可以成為狀元，但沒有說會行狀元禮。 (4)正確。 本頁得分 □＋□＋□＋□＝□ 第段錄音 評論認為學童要有甚麼條件才可以學習傳統文化經典？（分）（請在適當的方格內以(號表示，可選多於一項：答錯扣分，最多扣至零分。） 具備很強的理解能力 具備創意和批判思維 具備懷疑精神 具備古代漢語的知識 ( 試判斷以下陳述：（4分） 評論反對學生學習傳統文化經典，原因是內容艱深和對學生造成沉重的負擔。 A. 正確 B. 錯誤 C. 部分正確 D. 無從判斷 答案：　　A　 為甚麼論者認為傳統經典限制學童的思維發展？（分）答案： C 以下哪一項是有關學童學習傳統文化經典的陳述是正確的？（分） 答案： 本頁得分 □＋□＋□＋□＝□ 第段錄音 以下哪一項不是子欣學校贊成增設文化課的理由：（4分） A. 有助培養學生的文化質素 B. 提高學生的語文能力 C. 傳統文化經典內容簡單，道理淺易，值得學習 D. 以上皆是 答案：　　C　 第15題題解如下─ C. 只說明傳統文化經典的特點，不是贊成的理由。 琪琪從哪些方面去討論學校應否增設文化課：（4分） A. 文化課的對學生的好壞 B. 推行文化課後的成效 C. 文化課的目的 D. 以上皆是 答案：　　A　 以下哪