《机电设备控制技术》课程标准-上海电子工业学校.docVIP

《机电设备控制技术》课程标准-上海电子工业学校.doc

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《机电设备控制技术》课程标准-上海电子工业学校

《机电设备控制技术》课程标准 课程名称: 《机电设备控制技术》 适用专业: 中等职业学校机电技术应用专业 前言 1.1课程性质 本课程是上海电子工业学校《机电技术应用》专业的一门专业课程,其任务是通过对机电设备控制技术方面内容的学习,使学生对PLC控制的知识有初步和较为全面的了解,为后续相关课程学习作知识准备。 1.2设计思路 以机电技术应用专业中的机电设备控制相关工作任务为依据设置本课程。课程内容的选取紧紧围绕完成机电设备控制技术课程所需的职业能力培养目标,同时充分考虑本专业中职生对相关理论知识的需要,并融入了德国工商大会AHK机电技术工考试的相关要求,达到“维修电工”职业资格四级标准中的相关模块要求。 课程结构以机电设备控制技术中的典型任务为线索设计,包括:三相交流异步电动机的连续运转控制、三相交流异步电动机Y―△启动控制、三相交流异步电动机的正反转控制、彩灯闪烁的控制、传输带电机的自动控制、智力竞赛抢答装置的控制、装卸料小车的自动控制、加热炉上料装置的自动控制、钻孔动力头的自动控制、水塔水位的自动控制、仓库门开闭的自动控制,11个工作任务,能对机电设备自动化控制进行调试、运行与维护。 本课程建议为80课时。 课程目标 通过本课程的学习,可以掌握以下内容: 熟悉机电一体化系统的结构组成,并能够对系统各部分进行功能关系分析 掌握PLC控制系统安装和调试方法,会编写、调试控制程序 掌握计算机控制系统安装与调试方法,熟悉各接口之间的关系 掌握电气控制系统安装与调试方法,熟悉传感器元器件的检测,会进行调试 通过安装与调试、运行与维护,了解机电一体化技术的应用 课程内容与要求 工作任务 技能与学习水平 知识与学习水平 学时 模块一 机电设备控制系统安装与调试 1.三相交流异步电动机的连续运转控制 能 会进行控制程序的编写 能够实现PLC控制的I/O接线及功能调试 了解PLC的概念 熟悉PLC的软件组成 掌握PLC内部控制电路 6 2.三相交流异步电动机Y―△启动控制 能 会进行控制程序的编写 能够实现PLC控制的I/O接线及功能调试 了解PLC定时器的使用 掌握定时器时间常数的设定 掌握定时器线圈及常开常闭触点的使用 6 3.三相交流异步电动机的正反转控制 能 会进行控制程序的编写 能够实现PLC控制的I/O接线及功能调试 了解双重联锁的定义 掌握梯形图中机械互锁的使用 掌握梯形图中电气互锁的使用 6 4.彩灯闪烁的控制 能 会进行控制程序的编写 能够实现PLC控制的I/O接线及功能调试 掌握PLC编程软件的用户程序的创建、修改、编辑、开启监控的基本步骤 了解模式转换开关与通讯接口的使用 掌握典型控制程序的编写及使用 6 5.传输带电机的自动控制 能 会进行控制程序的编写 能够实现PLC控制的I/O接线及功能调试 掌握光电传感器的结构及使用 掌握顺序启动控制程序的编写 6 6.智力竞赛抢答装置的控制 能 会进行控制程序的编写 能够实现PLC控制的I/O接线及功能调试 掌握控制要求中不同时间常数的设置 了解机械互锁和电气互锁的不同应用结果 6 模块二 机电设备控制故障诊断与维修 7.装卸料小车的自动控制 能 会进行控制程序的编写 能够实现PLC控制的I/O接线及功能调试 了解PLC顺序控制设计法的基本思想 熟悉PLC顺序控制设计方法 掌握顺序功能图的功用和组成 6 8.加热炉上料装置的自动控制 能 会进行控制程序的编写。 能够实现PLC控制的I/O接线及功能调试 了解控制要求中初始状态的作用 掌握初始状态在程序中的编写 行程控制中的循环程序编写 6 9.钻孔动力头的自动控制 能 会进行控制程序的编写 能够实现PLC控制的I/O接线及功能调试 了解钻孔动力头的工作过程 掌握顺序启动的程序编写 掌握电气互锁的使用 6 10.水塔水位的自动控制 能 会进行控制程序的编写。 能够实现PLC控制的I/O接线及功能调试 了解PLC故障查找流程图 熟悉可编程序控制器输入、输出单元故障处理 掌握工作现场故障的报警及处理 6 11.仓库门开闭的自动控制 能 会进行控制程序的编写 能够实现PLC控制的I/O接线及功能调试 了解超声波传感器的使用 掌握自动控制和手动控制程序的编制 6 机动 6 复习 4 考核 4 总计 80 4.教学活动设计参考 教学活动 教学活动内容描述 涉及的任务 参考学时 教学活动一 三相交流异步电动机的正反转控制 在实训室中模拟工作情境 了解PLC的概念 熟悉PLC的软件组成 掌握PLC内部控制电路 能 会进行控制程序的编写 能够实现PLC控制的I/O接线及功能调试 三相交流异步电动机的连续运转控制 6 教学活动二 仓库门开闭PLC自动控制 在实训室中模拟工作情境 了解超

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