体验性_创造性与关联性_习语理解和加工的认知基础.pdfVIP

2005 年第 6 期 外语学刊 2005 ,No. 6 总第 127 期 　 FOREIGN LANGUAGE RESEARCH Serial No. 127 体验性、创造性与关联性 : 习语理解和加工的认知基础 王洪刚 ( 东北师范大学 ,长春 130024) 提 　要 :语言符号可能是任意的 ,而基于符号的语言形式是人的认知产物 ,那么人在语言信息加工过程中的作用何 在 ? 本文以习语这一常见的语言形式为切入点 ,在总结习语研究理论的基础上 ,提出基于使用者的习语理解和加工的基 本观点并从体验性、创造性和关联性三方面展开习语理解和加工的认知研究。研究的基本结论是 :基于使用者的语言研 究能更好地揭示语言理解和加工的认知过程和认知规律 ,它应该成为语言研究的基本指导原则。 关键词 :体验性 ;创造性 ;关联性 ;习语;认知 ( ) 　　中图分类号 :H0 　　　　　文献标识码 :A 　　　　　文章编号 :1000 - 0100 2005 06 - 0051 - 05 　　1 　引言 表征形式的不同认识导致习语意义理解的不同加工模式 习语是人类语言的瑰宝 ,是人类经验和智慧的结晶 , 的提出。从历时角度讲 ,习语表征及习语理解模式的研究 在人们的日常语言交际中无所不在。长期以来 ,习语一直 经历了从重形式到强调意义直至引入认知理论的演变过 是国内外语言学者研究的热点。其理论建树主要涉及习 程。习语研究始自其表达形式 ,习语的定义是该视角取向 ( 语形式和语义的研究 Makkai 1972 , Strasser 1982 , Fillmore 的直接导因。“长单词说”和“不可分解说”等习语表征论 ) ( ) 1988 等 、习语的功能研究 如 Fernando 1996 和习语的认 是该研究的主要理论成果。“不可分解说”的基本观点是 ( ) 知研究 Lakoff 1987 ;Nunberg 1994 ; Gibbs 1994 ,1995 等 。习 习语的形式是不可分解的 ,其意义是不可分析的、任意的 ; 语的形式、语义和功能研究是基于语言本身的 ,而其认知 相应的习语理解的“不可分解模式”包括“字面义优先假 ( ) ( 研究是基于语言使用者的。语言研究的最佳切入点应是 说”Bobrow Bell 1973 ,“并行加工假说”Swinney Cutler ) ( ) 语言的使用者 ,因为他们是创造、理解和加工语言的主体。 1979 , 比喻义优先假说 也称“直通说”, Gibbs 1980 等。 在本文中 ,笔者将以习语这一常见的语言形式为对象 ,结 “可分解说”则认为习语在形式上是可分解的,其意义