二年级第二学期数学科质量分析及小结.a.docVIP

高寨乡中心小学(2012—2013学年度第一学期) 三年级语文半期检测成绩 质量分析及小结 质量分析： 总 人 数：28 参考人数：28 及 格 率：51% 及格人数：20 红分人数：13 总 分：2839 红 分 率：25% 平 均 分：55.67 质 量 分：43.89 小结：本次语文期中检测题型，贴近学生的年龄特点、日常生活、情感意向，重视基础性、灵活性、综合性、多元性、课内外的适度延伸，正确引导教师的教和学生的学，做到“以生为本”，促进学生全面发展。从总体情况上看，题量适当，试题题型丰富，覆盖面比较广，有一定难度。本次检测从整体考试情况看，依然还是往常的排分分布，好的还是好，差的还是老样，中分率很少，也就是说，全部总体呈现两极分化。现对我们班学生作一个评价及分析： 优生评价：认真按时完成作业，上课专心听讲，回答问题积极，敢于展开自己思维发挥想象，有一种不懂就问的学习态度。 学困生评价： 1、特差：作业马虎，常有不按时完成作业的现象，上课总是东张西望，根本就没有回答问题意识，也不会谦虚的说自己懂还是不懂，最后一问三不知。 2、较差：不按时完成作业，上课不认真听讲，回答问题总显得很腼腆，不懂也不问。 优生分析：1、基础好；2、非常活跃3、家长辅导充足；4、自觉性较好；5、做题认真。 差生分析：1、主要是基础差；2、胆子小，不是很开朗；3、家长辅导不够；4、自觉性差。 现对该检测谈谈观点及今后目标： 观点： 1、学生对知识点还不是很十分掌握，在做题过程中总还是马虎，虽然一次次提醒学生们一定要细心，可是最后还无法避免那种想象的发生。2、作文对于刚学写作文的三年级学生有一定的难度，大部分学生的表达不清楚、不具体，语言不通畅，词汇不丰富语病较多，作文材料老套、雷同，语言贫淡、乏味。写作这方面比较欠缺 3、老师的辅导练习不够，从而导致了学生对知识点的混淆。（这主要是对部分差生） 今后目标： 1、采取优帮差的措施，引导学生们学习。 2、让各组组长加强管理，使其承担小老师的职责。 3、让科代表在星期一和星期三早读时间带领全班学生背、读老师所抄给学生们的知识。 4、对学生们的不足知识点加强巩固，也便达到同步学习的目的。 5、后半期加强让学生多做试卷和家庭作业题，多训练学生做各类题型的能力。 6、要注重培养学生的平时的学习习惯，做事情在讲究效率的同时一定要做到认真仔细。良好的学习习惯是学习成功的关键。 7、在今后的教学过程中，要求八学生多注重对文本的感悟。平时上课要对每一篇文章都详加分析，把对文本的落实，落实到字词积累上去。 8在后半学期应加强对学生进行养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。在平时教学中，应结合学生具体的问题，引导学生认真观察、阅读、思考，然后确定解决问题的策略，最后进行反思与评价。培养学生认真审题、独立思考的良好学习方法和学习习惯。