先学 月光曲课件.ppt

* 《月光曲》 1.了解贝多芬创作《月光曲》的 经过，让学生在丰富的想象、优美的文字中，受到美的熏陶，感受音乐艺术的魅力。 2.分辨课文那些事实在的事物，哪些是由事物引起的联想，体会作者在叙事中运用恰当的联想的艺术手法。 教学目标 ： 1、用一句话概括文章的主要内容。 2、文章中从哪到哪讲的是“传说” 的内容？ 3、如果把文章分成两段，该怎么分？ (5分钟） 自学指导一： 快速默读课文，回答下列问题： 1、故事是怎么发生的？ 2、“断断续续”说明了什么？ 3、贝多芬又听到了谁和谁的对话？把对话部分用——画下来。 4、通过对话你了解到了什么？ （3分钟） 自学指导二： 默读课文2—4自然段，回答下列问题： 1、贝多芬一共弹了几首曲子？分 别是什么？ 2、文章中从哪到哪是描写第一首曲子的？从哪到哪是描写第二首曲子的？ 3、盲姑娘知道为她演奏的人是贝多芬吗？ （3分钟） 自学指导三： 默读课文5—9自然段，思考问题： 1、贝多芬为什么要为盲姑娘演奏第二个曲子？ 2、当时的环境怎么样？ （2分钟） 自学指导四： 联系全文，思考问题： 　　他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…… 小组讨论，从文中找出《月光曲》的曲调。 当堂训练： 月亮刚从水天相接的地方升起来.微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光. 月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。 (随着天气的变化，音乐逐渐增强，曲调出现了波折。 忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”被月光照得雪亮的浪花,一个接一个朝着岸边涌过来…… 根据上面文字的描述，正确的排列下面的图形顺序。 （ ） （ ） （ ） 3 1 2 月亮升起 微波粼粼 月亮升高 穿过微云 月光照耀 波涛汹涌 *