乙两物体都做匀速圆周运动.PPT

图4－3－7 答案　AC 7．竖直平面内圆周运动的绳模型与杆模型 [模型概述] (1)在竖直平面内做圆周运动的物体，按运动到轨道最高点时的受力情况可分为两类：一是无支撑(如球与绳连接、沿内轨道运动的过山车等)，称为“绳(环)约束模型”，二是有支撑(如球与杆连接、在弯管内的运动等)，称为“杆(管道)约束模型”． 解题素能培养 物理模型构建 (2)绳、杆模型涉及的临界问题 　(2014·襄阳四校联考)如图4－3－8甲所示，一轻杆一端固定在O点，另一端固定一小球，在竖直平面内做半径为R的圆周运动．小球运动到最高点时，杆与小球间弹力大小为FN，小球在最高点的速度大小为v，FN－v2图象如图4－3－8乙所示．下列说法正确的是 图4－3－8 [答案]　B 3．(2013·安溪一中、养正中学联考)如图4－3－9所示，乘坐游乐园的翻滚过山车时，质量为m的人随车在竖直平面内旋转，下列说法正确的是 突破训练 图4－3－9 A．车在最高点时人处于倒坐状态，全靠保险带拉住，没有保险带，人就会掉下来 B．人在最高点时对座位不可能产生大小为mg的压力 C．人在最低点时对座位的压力等于mg D．人在最低点时对座位的压力大于mg 答案　D [随堂演练] 1．全国铁路大面积提速后，京哈、京沪、京广、胶济等提速干线的部分区段时速可达300公里，我们从济南到青岛乘“和谐号”列车就可以体验时速300公里的追风感觉．火车转弯可以看成是在水平面内做匀速圆周运动，火车速度提高会使外轨受损．为解决火车高速转弯时外轨受损这一难题，以下措施可行的是 训练高效提能 A．适当减小内外轨的离度差 B．适当增加内外轨的高度差 C．适当减小弯道半径 D．适当增大弯道半径 答案　BD 2．(2014·包头质检)如图4－3－10所示，质量为m的小球在竖直面内的光滑圆环上做圆周运动．已知圆周的半径为R，重力加速度为g，小球经过最高点时，刚好不脱离圆环．则在其通过最高点时，下列说法错误的是 图4－3－10 答案　A 3．如图4－3－11所示，水平转台上放着一枚硬币，当转台匀速转动时，硬币没有滑动，关于这种情况下硬币的受力情况，下列说法正确的是 A．受重力和台面的支持力 B．受重力、台面的支持力和向心力 C．受重力、台面的支持力、向心力 图4－3－11 和静摩擦力 D．受重力、台面的支持力和静摩擦力 解析　重力与支持力平衡，静摩擦力提供向心力，方向指向转轴． 答案　D 4．长度不同的两根细绳悬于同一点，另一端各系一个质量相同的小球，使它们在同一水平面内做圆锥摆运动，如图4－3－12所示，则有关两个圆锥摆的物理量相同的是 A．周期　　　　　　 B．线速度的大小 C．向心力 D．绳的拉力 图4－3－12 答案　A 5．(2014·四川省广元第二次诊断)如图4－3－13所示，半径R＝0.40 m的光滑半圆环轨道处于竖直平面内，半圆环与粗糙的水平地面相切于圆环的端点A.一质量m＝0.10 kg的小球，以初速度v0＝7.0 m/s在水平地面上向左作加速度a＝3.0 m/s2的匀减速直线运动，运动4.0 m后，冲上竖直半圆环，最后小球落在C点．求A、C间的距离(取重力加速度g＝10 m/s2)． 图4－3－13 答案　1.2 m * * 解题素能培养 训练高效提能 第四章 曲线运动 万有引力与航天 高考总复习·物理 菜 单 考点核心突破 基础要点整合 第三节 圆周运动 一、描述圆周运动的物理量 ⊙问题导引 甲、乙两物体都做匀速圆周运动，且r甲r乙，试比较以下几种情况下甲、乙两物体的向心加速度大小． ①线速度相等　②角速度相等　③周期相等 基础要点整合 ⊙知识梳理 描述圆周运动的物理量主要有线速度、角速度、周期、频率、转速、向心加速度、向心力等，现比较如下表： m/s 相切 运动快慢 垂直 转动快慢 rad/s 一圈 转过的圈数 s rω2 方向 圆心 m/s2 向心加 速度 方向 大小 圆心 2πrf 4π2f2r mrω2 4π2mf2r rω2 ⊙自主检测 1．甲沿着半径为R的圆周跑道匀速跑步，乙沿着半径为2R的圆周跑道匀速跑步，在相同的时间内，甲、乙各自跑了一圈，他们的角速度和线速度的大小分别为ω1、ω2和v1、v2，则 A．ω1ω2，v1v2　　　 B．ω1ω2，v1v2 C．ω1＝ω2，v1v2 D．ω1＝ω2，v1＝v2 答案　C 二、匀速圆周运动和非匀速圆周运动 ⊙问题导引 匀速圆周运动中物体的速度大小不变，非匀速圆周运动中物体的速度大小发生变化，能否说匀速圆周运动是匀速运动而非匀速圆周运动是变速运动？ [答案]　匀速圆周运动和非匀速圆周运动都是变速运动． ⊙知识梳理 1