学习故事《玩跷跷板的小猫和小兔子》.docVIP

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学习故事《玩跷跷板的小猫和小兔子》

玩跷跷板的小猫和小兔子 中一班 高蔚华 发生了什么? 美工区十月在画画,画完了她有趣拿剪刀和剪纸盘开始剪纸,先剪了一直可爱的小猫,我正好在旁边,她举起用废杂志剪的小猫让我看,我说:“你剪的小猫真可爱,还有眼睫毛呢!还能再剪一只小猫和这只做个伴吗?”她说:“可我不想剪小猫了,我剪个小兔子吧!”我说:“好啊!”她把剪刀插回剪刀桶,去碎纸箱里翻出几张不同颜色的纸说“这张挺大的,这张也还能剪呢,哎呀,这张认了太浪费了。”回到桌前她又专注地剪起来。在她灵巧的双手下:左边是一只兔子,右边是一只小猫,中间有一根长纸条连着。十月说:“一只兔子和一只小猫在玩跷跷板呢!可是我不知道怎样才能剪出跷跷板的底座啊!高老师你能教教我吗?”我问:“跷跷板的底座你觉得是什么形状的呢?”“三角形的吧?啊!我可以建一个三角形贴在下面对不对?”我说:“你可以自己试试啊!”她又拿起剪刀用废纸剪了一个三角形,找了张桔黄色的衬纸把作品粘到了上面,她很自豪的举起来说:“我剪得好不好!”我向她竖起了大拇指! 学习了什么? 首先,十月你是一个拥有良好剪纸常规的孩子!你知道剪纸的时候要拿剪纸盘,不剪纸的时候能把剪刀放回剪刀桶……你良好的剪纸常规非常值得其他小朋友们学习哦! 其次,你还具有“环保”的好品质!老师观察过,你每次剪纸练习都是拿废旧杂志,而且你还能从废纸箱里找到还能用的彩色复印纸,让它们物尽其用!这种“环保”的好品质也是非常值得大家学习的哦! 还有,你剪纸的时候很注意细节的表现,比如:小猫的睫毛、小兔子的手指、跷跷板的底座等等,这种“精细”的好品质也是你优秀的表现之一! 最后,你能动脑筋发现了把两个小动物连在一起剪的剪纸方法!这一点也让老师和小朋友们赞叹不已! 下一步…… 1、老师会将你的作品向全班进行推荐和展示!请你来讲一讲作品里的故事。 2、老师会投放更多种类的纸张来鼓励小朋友们进行剪纸练习。 3、请十月当小老师!把你自己发现的剪纸方法交给其他的同伴,并用环保、专注、精细、探究的剪纸品质感染大家!

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