团结力量大活动课.ppt

谢谢指导！ ——活动课说课课件 活动背景 活动目的 活动前学生分析与对策 活动时间、地点、对象 活动准备 活动理论支持 活动过程 活动背景 孤僻，冷漠 私心重，自以为是 事不关己高高挂起 团结性不够，缺乏班级凝聚力 班级活动课——团结力量大 活动目的 团结的重要性 合作分享的快乐 团队里班集体的温暖 发扬团结的精神 学生分析 动手能力强 久坐耐性不足 文字理解比较差 活动内容具趣味性 活动内容直观性 活动内容实践性强 对策 活动对象：中职一年级（聋生班） 活动场所：教室与校园 活动时间：110分钟（2.5课时一个下午） 活动准备：筷子，PPT，视频,游戏工具，游戏小礼品 活动理论支持：以学生为中心的教学法为依据，结合布鲁姆分类理论，采用问题法、小组学习法、游戏教学法、模拟法，角色扮演等方法进行教学 布鲁姆分类理论金字塔 创作 评估 分析 应用 理解 记忆 活动过程 一、导入（5分钟） 小游戏——折筷子 记忆 理解 目的：带出今天的主题“团结力量大” 活动过程 二、为什么“团结力量大”（10分钟） 观动画视频：拔萝卜 加深 理解 问题：这个故事和刚刚的 折筷子有什么共同之处？ 用提问方式再次点明 今天学习的主题 目的：让学生在头脑中形成一种团队合作的概念 活动过程 三、如何运用“团结力量大”（30分钟） 拓展活动比赛 理解 应用 1、每小组会拿到如右边的路线图寻找自己组的任务卡 2、例如任务卡的内容：2分钟内，用呼啦圈捆住六名队员，一起通过15米路程，完成任务。 例：第一组 路 线 图 目的：让学生亲身体验团队合作，如何运用团结力量大 活动过程 每组组长上台分享 目的：分享团队合作重要，团结精神的快乐 分析 评估 四、分享团队合作“团结力量大”的心得（20分钟） 活动过程 角色扮演 创作 五、展现“团结力量大”（30分钟） 角色扮演：众人拾柴火焰高 目的：通过他们自身的理解，展现团结的例子，真正理解何为“团结力量大！” 手语歌结束（15分钟） 最后让同学们一起学习手语歌《团结就是力量》结束今天的活动课程，并希望他们真正地感受到“团结力量大”！