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五年级科学—种子发芽试验(一)
种子发芽实验 (一) 执教:张清波 植物的一生是从种子发芽开始的。 科学概念 种子发芽需要一定的条件 过程与方法 经历种子发芽实验的过程,用对比实验的方法观察,记录影响种子发芽的条件。 情感、态度、价值观 养成对实验观察的兴趣 PPT模板:/moban/ PPT素材:/sucai/ PPT背景:/beijing/ PPT图表:/tubiao/ PPT下载:/xiazai/ PPT教程: /powerpoint/ 资料下载:/ziliao/ 范文下载:/fanwen/ 试卷下载:/shiti/ 教案下载:/jiaoan/ PPT论坛: PPT课件:/kejian/ 语文课件:/kejian/yuwen/ 数学课件:/kejian/shuxue/ 英语课件:/kejian/yingyu/ 美术课件:/kejian/meishu/ 科学课件:/kejian/kexue/ 物理课件:/kejian/wuli/ 化学课件:/kejian/huaxue/ 生物课件:/kejian/shengwu/ 地理课件:/kejian/dili/ 历史课件:/kejian/lishi/ 讨论:种子发芽需要哪些条件 绿豆发芽,同学们所说的这些条件都需要吗? 那么,哪些又是必须的呢? PPT模板:/moban/ PPT素材:/sucai/ PPT背景:/beijing/ PPT图表:/tubiao/ PPT下载:/xiazai/ PPT教程: /powerpoint/ 资料下载:/ziliao/ 范文下载:/fanwen/ 试卷下载:/shiti/ 教案下载:/jiaoan/ PPT论坛: PPT课件:/kejian/ 语文课件:/kejian/yuwen/ 数学课件:/kejian/shuxue/ 英语课件:/kejian/yingyu/ 美术课件:/kejian/meishu/ 科学课件:/kejian/kexue/ 物理课件:/kejian/wuli/ 化学课件:/kejian/huaxue/ 生物课件:/kejian/shengwu/ 地理课件:/kejian/dili/ 历史课件:/kejian/lishi/ 思考: 怎样用实验来证明呢? 对比实验,只能改变一个条件。 讨论设计实验计划: 1、你们想研究什么问题,你们计划怎样做? 2、你们预测结果会是怎样的? 3、你们的研究中,改变了什么条件? 4、哪些条件是没有改变的? 5、怎样知道改变的条件是不是对种子发芽产生了影响? 6、在实验研究过程中还应该注意什么? 我们提出的问题: 绿豆种子发芽必须要有水吗? 我们的推测: 两个组相同的条件: 温度、空气、各三粒大小相同的绿豆种子 两个组不同的条件: 水 实验的方法: 让第一组种子得到水,保持湿润,叫实验组; 让另一组种子得不到水,保持干燥,叫对照组。 这个实验至少要有两个小组同时进行。 实验计划 小结 我们把这种实验组和对照组同时进行实验,最后对比两组实验结果的实验方法称为对比实验。对比实验要注意对照组只改变一个条件,其他条件与实验组相同。 为什么要用三粒种子 在于提示学生科学实验的严谨性,如果只用一粒种子,种子没有发芽,有可能不是实验条件所致,而是种子本身不能发芽,用三粒种子就减少了这种可能性。 返回 一个实验至少要有两个小组同时进行,强调的是科学实验的可重复性。 一个实验结论的得出必须有多个重复性的证据支撑才行。 实验计划表 我们提出的问题 绿豆发芽需要土壤吗? 我们的推测 ?绿豆发芽需要土壤。 两个组相同的条件 两个组不同的条件 实验的方法 空气 水 相同数量的绿豆 温度 一组有土,另一组没土 让一组绿豆种子在土壤的环境下发芽,我们可以把这组称为
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