大学生社会主义核心价值观认同困境及对策分析.pdfVIP

淮北师范大学学报（哲学社会科学版） 第38 卷第2 期 JournalofHuaibeiNormal University Vol. 38 No. 2 2017 年4 月 (PhilosophyandSocial Sciences) Apr. 2017 大学生社会主义核心价值观认同困境及对策分析 伍旭坤 （河海大学文天学院 思政部，安徽 马鞍山 243000） 摘 要：大学生是社会主义核心价值观认同和践行的生力军。总体而言，大学生社会主义核心价值观的认 同存在内容认同不够，情感认同不浓，信念认同不足的问题。基于此，提出国家主导以实现社会主义核心价值 观政策化；社会倡导以实现社会主义核心价值观规范化；高校引导以实现社会主义核心价值观文化化的路径， 破解认同困境，实现立德树人的根本任务。 关键词：大学生；社会主义核心价值观；认同；困境；对策 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：2095-0683（2017）02-0127-04 党的十八大报告首次提出“三个倡导”从国家、 份调查显示大学生对社会主义核心价值观“了解” 社会、个人三个层面提出了价值评价的标准，具有 和“比较了解”的只占六成。笔者一次课堂提问四 建设好国家、营造好社会、培养好公民的伦理向度， 个学生竟然无一人完整地表述出24个字的内容， 是全体社会成员的共同价值遵循。大学生是民族 说明大学生社会主义核心价值观的认知还存在一 的未来和国家的希望，是社会主义核心价值观认同 定问题。至于内涵认同则更为欠缺。一是对社会 和践行的生力军。2014年5月4 日，习近平总书记 主义核心价值观的历史特征和功能定位模糊。不 在北京大学师生座谈会上强调青少年“人生的扣子 理解核心价值观是中国优秀传统价值观的现代转 从一开始就要扣好”。大学生是否认同社会主义核 型，充分吸收了传统的“仁爱”“民本”“公正”等价 心价值观，进而树立正确的价值取向，不仅关乎其 值的文化养分。中国传统价值是社会主义核心价 个人成长，也关乎国家未来。面对社会转型、价值 值观的文化根基，只有强基方能固本。不理解社 多元、思潮激荡、工具理性泛滥的时代，大学生社会 会主义核心价值观同时还是马克思主义价值思想 主义核心价值观的认同教育十分紧迫。 的逻辑延续，是马克思人的自由全面发展的价值 目标的当代表述。对社会主义核心价值观的历史 一、大学生社会主义核心价值观认同的现实困境 流变不了解就难以理解社会主义核心价值观中关 所谓认同是指认同主体对某种价值观念、价 于建设好国家、好社会、好公民的价值内涵。二是 值标准、价值取向的内心认可和情感共鸣，并在自 对社会主义核心价值观和西方“普世价值”混淆不 觉践行中确定自我的存在感和归宿感。社会主义 清。由于社会主义核心价值观与西方的民主、自 核心价值观培育崇尚知行合一，没有内心的认同 由、平等的“普世价值”有相同和相似的表述，就误 就难以自觉践行。现阶段大学生社会主义核心价 以为社会主义核心价值观接受了西方的“普世价 值观认同困境主要表现在三个方面。 值”。忽视了当代中国的核心价值观离不开“社会 1.内容认同不够 主义”的特色和马克思主义的理论指导。有这两 大学生是文化素质较高的群体，理应对社会 个法宝，社会主义核心价值观就不会走上西方的 主义核心价值观的内容有较高的认同，但近期一 “邪路”。可见，大学生对社会主义核心价值观内 收