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教案写作与讲评 郑军 中国语言战略研究中心 * 一、教案举例 生词：约会 湿 排队 提前 课文：约会（课时100分钟） 张正生是个年轻的老师。今天是星期日，他跟女朋友玲玲在公园有个约会，可是他来到公园的时候，玲玲已经等他半天了。她不高兴了。 玲玲：你看看，已经几点了？ 正生：哟，都10点了，真对不起！其实，我7点半就出来了。没想到，等了半个钟头才上了车。 一下车，我就跑来了。你等了我半天了吧？ 玲玲：看你，衣服都湿了。给你扇子。这儿有个冷饮店，咱们先去吃冰淇淋吧。 正生：公园里也有冷饮店，我先去买票吧。 玲玲：我一来就买了。 正生：票好买吗？ 玲玲：不好买。我排了10分钟的队，才买到票。我买了票，等了你半个钟头，你才来。我 刚才都有点儿生气了。我想你一定不来了。 正生：我怎么可能不来？以后，我提前两个半小时就出来！咱们进去吧！ * 约会（第三十四课） 教学对象：一年级第二学期留学生 所用教材：《初级汉语课本》 课型：综合课 1. 教学目的与要求： 使学生掌握副词“就”和“才”的意义和用法 使学生在听说练习的基础上能复述课文 2. 教学步骤： 复习上一课的语法点和课文（10分钟左右） 听写本课生词（25分钟左右） 讲解和练习本课语法点（20分钟左右） 以听说为重点练习课文（40分钟左右） 总结和布置作业（5分钟左右） * 3. 教学环节 3.1 复习旧课 时态 3.1.1 回答问题 你每天上几个小时的课？ 你想学多长时间汉语？ 昨天你打球打了多长时间？ 你几点睡觉？ 每天你睡几个小时觉？你学习汉语多长时间了？ 3.1.2 听写 他在北京学习了4年汉语。我复习了20分钟生词。 他打了一个小时球。 他们爬山爬了半个小时。 3.2 生词讲练 3.2.1 听写 * 3.2.2 重点词汇讲练 实词操练 约会：去约会 有一个约会 跟朋友有一个约会 湿： 衣服湿了 鞋湿了 排队：排队买票 排很长的队 排10分钟队 提前：提前来 提前离开 提前开车 虚词操练 就： 7：30就来了；10：00就睡觉了； 坐出租车去半个小时就到了。 才： 8：30才来；晚上12：00才睡觉； 坐公共汽车两个小时才到。 都： 都8点了，你才来； 衣服都湿了。 好： （副词，容易） 电影票好买； 汉语不好学；开车好学。 * 3.3 语法讲练 3.3.1 “就” 引入：8点上课，他7点就来了。（板书） “就”表示说话人觉得动作发生得早、快、顺利，句子末尾常用“了”。 昨天晚上他9点半就睡觉了。（早） 昨天我的作业一个小时就坐完了。（快） 我坐了半个小时的车就到了。（快） 我排了5分钟队就买到票了。（顺利） 3.3.2 “才” 引入：8点上课，他7：55才来。（板书） “才”表示说话人觉得动作发生得晚、慢、不顺利，句子末尾不用“了”。 他昨天晚上12：00才睡觉。（晚） 昨天我的作业三个小时才做完。（慢） 我坐了两个小时的车才到。（慢） 我排了50分钟队才买到票。（不顺利） * 练习：用“就”和“才”填空 她每天6点半起床，今天她6点钟____ 起床了。 我8点 吃早饭。 8点钟车______开了，他8点半______来。 电影7点半开演，他们6：50______来了。 飞机下午1点______起飞呢，上午10点我们______去机场了。 要坐火车去的话三个小时______到了，坐汽车的话五个小时______能到。 * 3.3.3 “一点儿”和“有（一）点儿” 1）“一点儿” “动词 + 一点儿 + 宾语”表示宾语的数量不多。比如： 我去买（一）点儿东西；我会说（一）点儿汉语；我想喝（一）点儿水。 “形容词 + 一点儿”表示比较的程度相差不多。比如： 这件衣服太肥了，有瘦（一）点儿的吗？ 这双鞋太贵了，有便宜（一）点儿的吗？ 2）“有（一）点儿 + 形容词”表示程度不太高，多表示说话人认为是不如意的。比如： 这件衣服有点儿肥；今天有点儿冷；老师有点儿生气；他的房间有点儿脏。 * 3.4 综合讲练 3.4.1 提问 今天是星期几？张正生跟谁有个约会？ 他几点出来的？他坐车顺利吗？ 他到公园门口时，玲玲来了吗？ 她为什么不高兴？谁买了公园的门票？好买吗？ 他们在哪儿吃冷饮？ 3.4.2 复述课文 先集体复述，再单独复述 4. 总结和布置作业 * 二、教案设计（