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易卜生课程
现代戏剧之父——易卜生;一、创作经历和影响;生活简史;;创作经历早期创作(1848-1864); 《布朗德》(1866)是一部哲理诗剧。同名主人公是个十足的完美主义者和理想主义者,他奉行的准则是“全有或全无”,要么是完人,要么是无赖。他对一切不符合理想的事物都采取毫不妥协的批判态度,宣传真理,号召群众跟他一起往高处走。然而,民众后来被发财致富的诱惑所吸引,不仅弃他而去,还用石块砸向他,可他仍然继续号召人们为了远大、完美的理想社会而牺牲现实利益。布朗德最终被坍塌的冰块砸死,他的悲剧与堂吉诃德的一样,是思想超前的精英为现实社会所不容的悲剧。 ;;中期创作(1865-1890);“社会问题剧”:; 黄晋凯主编《外国文学简编》[欧美部分](第四版)认为,易卜生“社会问题剧”的主要特点是:
以日常生活为题材,从多方面剖析社会问题,使矛盾尖锐突出,启发观众思考和引起“论争”,从而引导人们起而改革社会弊端。 ;;;;易卜生戏剧上演的海报;晚期创作(1891-1906);本部分主要内容;;;;;;;《玩偶之家》剧照
(中国青年艺术剧院演出);主题之一;;;;;;;鲁迅的思考;;主题之四;主要人物形象娜拉;;; 3.为救丈夫,她以自己的名誉为代价,冒名伪造签字。
4. 她一人承担责任,靠自己省吃俭用、给人家抄抄写写独立还债。
5.事情即将败露之时,她怕连累丈夫,想以自杀来承担全部责任。; 第二,娜拉富于人的尊严感,具有“精神的反叛”精神,努力追求人格的独立、平等的地位和生活的权利。
当娜拉认清海尔茂虚伪自私的丑恶灵魂和自己在家庭中的“玩偶”地位后,她产生了“精神的反叛”,成为争取“妇女独立”的战士。
具体表现在——; 1.她要维护自己作为“人”的尊严,说: “现在我只信,首先我是一个人,跟你一样的一个人——至少我要学做一个人……从今以后,……什么事情我都要用自己脑子想一想,把事情的道理弄明白。”
2.她怀疑、否定现存的世俗偏见、伦理道德、法律、宗教乃至整个社会——;;;;;从娜拉看妇女独立的条件:;海尔茂正面性格(表面现象?);反面性格(内在本质);戏剧特征1、对传统爱情、婚姻题材的突破;《玩偶之家》的突破;2、结构严密精巧,情节单纯集中;A.作品采用了“追溯法”和“回顾式”的结构。从故事接近结局的地方开始,把娜拉伪造签字的往事放在第一幕,作为剧情的开端。“第一幕好像剧本最后一幕”,构成了推动剧情发展的外部动力,引起娜拉和海尔茂之间关系的变化和矛盾冲突的爆发,集中揭示人物的内心世界。(见陈应祥等主编《外国文学》)
;B.次要人物的选择与安排,引发、推动了剧情的发展。第一幕,柯洛克斯泰为保住银行的职务,提起八年前签署的字据来要挟娜拉;第二幕,接到解雇通知后,柯洛克斯泰把揭发伪造签字的信投到海尔茂的信箱里;第三幕,柯洛克斯泰与林丹太太破镜重圆,在林丹太太的感化下,他把借据退还给娜拉。
柯洛克斯泰的三个重要举动,导致剧情的跌宕起伏,使娜拉与海尔茂的关系紧张、危机加深。(见陈应祥等主编《外国文学》)
;;其他人物关系;3、以深刻的心理描写展示人物性格; 易卜生不是用舞台化的独白、旁白来描摹人物心理,而是用日常生活中的对话、动作、细节来刻划人物复杂的内心世界,因而更具有真实感。
例如第二幕娜拉与女仆安娜的对话——;;;;《玩偶之家》剧照:娜拉独舞;《玩偶之家》剧照
(中国青年艺术剧院演出);
4、把讨论因素引进戏剧
;;;;电影《伤逝》;《伤逝》连环画;易卜生戏剧创作的现实意义
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