《冬天到》幼儿教案：小班综合《迎新年》.docVIP

新北区银河幼儿园教学活动设计（2013年） 课题 小班综合《迎新年》 设计者 蔡丽萍 执教者 张南南 日期 修改者 第 2 稿 日期 教材分析 与 学情分析 教材分析： 新年（元旦）是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了’ 1.教师引导幼儿翻看挂历。知道在一年中小朋友们在一天天、一月月的长大。 师：这个是2012的挂历，这本挂历特别的神奇，他记录了你们每天的成长。 看，这表示一天，这表示一个月，这呀表示一年。你们就这样一天天的长大了。 2.知道过年后自己都长大一岁，知道过年后自己的年龄 师：新年到了，我们都要长大一岁了。你们现在是几岁啊？ 师：那新的一年里是几岁呢？ 3.知道身边其他的人也长大了一岁。 4.说说自己的进步，高手自己的成长。 师：一年过去了，我们小朋友有了哪些进步呢？ 想想怎样学更多的本领，做一名更棒的孩子呢？ 预设1：幼儿认真看挂历 预设2：4岁、5岁 预设3：4岁、5岁、6岁（有幼儿会加一岁，有的幼儿可能不会） 预设4：我会自己吃饭了 我会自己睡觉了 我会骑小车了 我会帮爸爸妈妈做事情了 我会唱很多的儿歌了 …… 预设5：我会早早的来幼儿园我会跟着老师学习我会自己学着做更多的事情 在交流讨论的过程中知道自己长大一岁，有成长的喜悦与进一步提升的动力。 三、欣赏儿歌，《幼儿画册》 5’ 孩子们看着幼儿画册和老师一起欣赏儿歌。 预设1：看一看 预设2：说一说 在欣赏阅读的过程中进一步感受长大一岁的自信与美好。 活动反思：幼儿对于挂历缺乏已有经验，只有几个幼儿知道挂历的名称，但不知道挂历的用途，也没有仔细观察过挂历，而且本次活动开展的时间最好放在两个年的交接处，加深幼儿的理解。