拍摄新闻图片中人物主体的技巧.pdfVIP

关摄界面 拍摄新闻图片中人物主体的 口林 强 (闽东日报社，福建 宁德 352100) “新闻——因人而生动”，而图片新闻 和要素。人物的活动，人与背景的关系，人 眼球，也就是我们办报人所讲的“给人一 因为有不同的人物特征、丰富的表情、生 物对事物的态度以及人物的其他表现等 种视角上的冲击力”。从事新闻摄影这些 动而感人的瞬间，会更吸引读者的眼球， 都是拍摄重点，即使拍物为主体的新闻图 年来，我是比较注重人物主体的拍摄，从 更能引起读者的共鸣，所以新闻摄影要体 片，借人物做些陪衬，有时也相当必要。在 中也受益匪浅，尤其是近三四年来我每年 现“以人为本”，即注重拍好新闻图片中的 纯粹的“风光摄影”中，图象里很少有人的 都有一些以人为主体的新闻图片获福建 人——这一新闻主体。 出现，但在新闻摄影中则特别注重对新闻 省和中国地市报新闻奖。我的深切感悟 我们拍摄任何新闻题材，无论是事件 事件中人物的选择和反映，而见“物”不见 是一 新闻、人物新闻、社会新闻、自然新闻，归 “人”的新闻图片，会被报人称为“死”照 选择角度对抓拍很重要。要捕捉有价 根结底仍然是表现人与人的关系、人与社 片。 值的感人瞬间，就要学会选择不同视角抓 会的关系、人与自然的关系，因此表现人 抓拍有动感的人物新闻照片 拍，要尽可能以较为新颖的角度来反映新 物几乎是任何新闻题材中最重要的环节 有动感的新闻照片最能吸引读者的 闻事实和人物形象。由于在我们的现实生 性”，发挥了舆论引导的作用。记者“抓问 就记者如何抓准抓好问题，笔者在论文 多读“经典”，多读“精品”。“经典”包 题”要抓住核心问题，开门见山，切中要 中提出五条具体对策：加强学习提高素 含着人类社会各个时代所积淀下来的共 害；由浅人深，追问问题，发掘未知的细 质；树立抓问题的意识；抓问题要有针对 同的精神财富，具有无法替代的教育价 节；诱导性的提问，引出生动活泼、论点 性与深度；倡导培养研究型记者；抓问题 值。读这样的书，可以“以一当十”、“事半 鲜明的谈话。二是问题报道不能局限于 与揭露问题是不能画等号的。 功倍”。阅读这些经典作品，可汲取养分， 批评和自我批评，更重要的是提出当前 “文无定式”，记者读书也是这样。每 收获哲理，充实人生。俗话说，“好记性不 社会经济生活中出现的新事物、新情况、 个人都有自己的学习方法。笔者通常采 如烂笔头”，每次阅读把自己的有所感悟 新问题，通过分析引导人们正确认识和 用的读书方式：一是任务阅读，以完成任 及时记下，日久亦收获颇丰。 把握这些新事物，新情况、新问题。 务为中心，带着问题读。二是专题阅读， 清代方东树有段名言：“平日读书考 “抓问题”是新闻报道中说得较多的 一 段时间集中读一类书，围绕一个专题 道，胸中积理至多，及临事临文，举而书 词汇，要说明这个新闻专用词汇，首先得 读。三是休闲阅读，丰富自己文化生活。 之，若泉之达，火之燃，江河之决，沛然无 弄清“问题”两个字的含义，对“问题”进 就以“任务阅读”来说，要组织好学习贯 所不往。所以义愈明，思愈密，而其文层 行厘定。笔者反复认真阅读了毛泽东同 彻党的十七大精神的新闻报道，我作为记 见迭出而不可穷。”意思是说平时多读 志关于 《反对党八股》、《矛盾论》、《实践 者部分管领导，首先要认真阅读党的十七 书，知识长期积累，写作时才会形成喷珠 论》等的著作原文，弄清了什么叫问题? 大报告的原文，对报告的九个新提法(让