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家庭教育环境对幼儿个体发展的影响 　　【摘要】家庭是孩子成长发展的第一个学校，影响着孩子发展的质量，良好的家庭教育环境就像无声的教师，引导着孩子向健康的方向成长和发展。在人生成长历程中，家庭有着无可替代的作用。 　　【关键词】家庭教育、环境、幼儿、个体发展、 　　【中图分类号】G611 　　一、和谐的生活气氛 　　（一）家庭成员要互敬互爱，互信互助 　　爸爸妈妈之间的感情融洽，晚辈尊敬长辈，长辈关心晚辈，多一些宽容和忍让，这些都能给孩子带来安全感和情感上的满足，能让孩子体会到什么是爱和亲情，关心和理解，怎样与人相处等。那些父母闹离婚或者单亲家庭的孩子，一旦引导不好，就容易造成孩子的孤独的性格、仇恨社会等一些可怕的心理疾病。所以一旦有了冲突或矛盾，要尽可能冷静理智、避开孩子来解决问题。 　　（二）家庭成员要文明行为、文明语言 　　孩子是最喜欢模仿的，但是他们还没有很好的分辨好坏的能力，所以不管好与坏，孩子都会学。因此家长不管在家还是外面，都应该端正自己的行为，粗俗的言语、暴躁的行为不但会让孩子学去，而且容易造成争吵，更会伤害孩子的感情。文明的行为、文明的语言，即可以给孩子传递了文明，有创造了和谐的家庭生活。 　　（三）生活内容要丰富多彩 　　家庭生活应该是丰富多彩的。除了看书、下棋、看电视等，有条件的家长可以多带孩子出去郊游，到不同的地方感受不一样的环境，给孩子以丰富的知识；也可以带孩子参加一些亲子活动，培养与孩子的感情。最好少打麻将、少打牌，更不可以赌博，这些都会给孩子造成不良的影响。 　　二、整洁有变化、安全无隐患的环境 　　家庭物质环境是无声的老师，家长在进行家庭环境布置时，也要把孩子的因素考虑进去。物品要摆放整齐，要有固定的位置，孩子的物品要放在孩子方便拿取的地方，以免造成不必要的伤害。家具和饰品可以根据季节或节日的不同来进行适当的调整，给孩子更实在的体验。可以孩子一个自己的房间，条件不宽余的可以给孩子一个角落，里面放置他自己的东西，让孩子有一个自己的小天地，自己布置、自己打理，不然培养了孩子的管理能力，更给予了孩子自信。 　　除了整齐漂亮，安全是更为重要的。孩子小，好奇心却很强，一些洞洞、开关等，孩子都可能去摸一摸、掏一掏，危险也往往在这些时候出现。我们班上有一男孩，第一次把妈妈放在茶几上的胃药吃下去了，送到医院抢救好了，可是妈妈还是没有引起重视，依旧把药放在茶几上，第二次孩子把药放在可乐里喝下去了，比一次还严重，幸好抢救回来了，不然要造成终身的遗憾。所以家长要把药品放到孩子拿不到的地方、门窗要锁好、插座尽量隐藏起来等，还要对孩子进行安全教育，有意识地锻炼孩子独立地面对和处理问题的能力。 　　给孩子良好的家庭环境之后，家长在家庭教育方面又该注意哪些问题呢？ 　　一、不要溺爱孩子 　　爱孩子不意味着放任的放纵。父母要对孩子的行为和规范提出要求，让孩子明白有的事情是可以做的，而有的事情是不能去做的。比如当孩子在外面和别的孩子一起玩耍时，抢夺别人的玩具或打人时，父母要严肃地批评孩子，纠正孩子的错误行为。爱孩子的更高目标是焕发孩子学会爱人，将人间的爱心永恒地传递下去。 　　二、家长要做好榜样 　　俗话说：“上梁不正下梁歪”、“有其母必有其子”，这些都是要求父母以身作则的警世格言。幼儿的认识活动具有具体性，他们接触的事物或现象的具体形象都容易引起幼儿的注意，所以他们的学习活动表现为模仿人和事物的表面的、生动形象的举动，再加上幼儿都是好奇好动，又不能自发地产生辨别力，所以不管好的坏的孩子都会去模仿。 　　首先，对于孩子提出的要求，家长务必身体力行。只有这样做，才能为孩子作出良好的榜样，使孩子具体可见，在父母的行为举动下学习，养个各种良好的行为习惯和道德规范。比如饭前洗手、为老人让座、等。我身边就有个很好的例子：我侄子很小的时候，我哥就开始培养他的习惯了，吃完晚饭，他看报纸，侄子就在旁边看他的图书，看完再看半个小时的新闻，接着把自己该做的事情做完，长此以往，侄子现在读高中了，学习方面的事情都不需要我哥管的，做作业、复习等事情从不拖拉，小时候习惯养好了，长大了家长也会省心很多。 　　其次，家长自身的缺点不要回避。人都是没有十全十美的，当孩子问你问题而你答不出的时候，要告诉孩子，请孩子理解和原谅，让孩子知道也有爸爸妈妈不会的事情，然后和孩子一起解决问题，帮助孩子建立自信心。 　　三、家长要尊重幼儿 　　马克思曾强调指出：“记着，你和你的孩子在人格上是平等的。你富有的，孩子恰恰缺乏；你缺乏的，孩子却很富有。把平等还给孩子。”很多家长认为，孩子是我生的，要打要骂随我。这是极端错误的，孩子虽然小，但也是个独立的个体，也应该得到尊重和爱护。所以家长在尊重幼儿方面要做到学会倾听孩子，耐心对待孩子，给孩子